浅析无机物质推断解答突破

无机物质推断题既可以综合考查元素化合物的基础知识，又可以考查化学基本理论、化学基本计算等，此类题知识点多、思维容量大，可以较好地测试考生知识识记情况和分析、推断能力，近几年学测和高考中，无机物质推断题都是保留题型．

巧用化学“四重表征” 助推学生化学学力提升

化学四重表征由宏观表征、微观表征、符号表征和曲线表征四种表征形式构成,多维度对化学知识进行阐述。四重表征方式既有其独自的特征,又是一个相互影响的有机整体,能有效帮助学生实现对化学知识深层次学习。

基于“半途效应”的初中化学课堂建构浅析

初中化学是学生首次接触的化学学科,学生化学核心素养与化学学力两者的关系密不可分。本文通过尝试结合教育心理技术,从化学课堂建构和课堂动态生成等方面探讨初中学生化学学力的提升策略。