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课内外阅读相结合的策略
1
作者
曹书剑
《七彩语文(教师论坛)》
2014年第2期19-19,共1页
一、每周一次故事会.让阅读的火焰燃烧语文教材中不少是通俗易懂的故事,他们有神话故事、礼仪故事、民间传说,童话寓言……故事是培养学生对世界的亲和力,开发学生的记忆力,启发想象力,扩展知识的最行之有效的方法。1.听故事,激发阅读...
一、每周一次故事会.让阅读的火焰燃烧语文教材中不少是通俗易懂的故事,他们有神话故事、礼仪故事、民间传说,童话寓言……故事是培养学生对世界的亲和力,开发学生的记忆力,启发想象力,扩展知识的最行之有效的方法。1.听故事,激发阅读兴趣。每次带一年级学生.我都会在开学不久,精心设计一次"故事会".
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关键词
阅读兴趣
课内外
一年级学生
故事会
语文教材
神话故事
民间传说
精心设计
原文传递
欢乐一刻
2
作者
曹书剑
《新读写》
2017年第11期21-21,共1页
教室里不时传来一阵阵爽朗的笑声,讲台上的几个同学八仙过海般各界神通,逗人发笑的本领一个比一个高强:小M搞了个无伤大雅的恶作剧,大家咯咯直笑;不C学着动画片《海绵宝宝》里的大胡子船长“一腔深情”地唱起了主题曲,大家捧腹大...
教室里不时传来一阵阵爽朗的笑声,讲台上的几个同学八仙过海般各界神通,逗人发笑的本领一个比一个高强:小M搞了个无伤大雅的恶作剧,大家咯咯直笑;不C学着动画片《海绵宝宝》里的大胡子船长“一腔深情”地唱起了主题曲,大家捧腹大乐;小Y惟妙惟肖地模仿老师讲课时唾沫横飞的样子,大家笑得东倒西歪……
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关键词
欢乐
恶作剧
主题曲
动画片
原文传递
题名
课内外阅读相结合的策略
1
作者
曹书剑
机构
安徽省太湖县徐桥镇中心小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2014年第2期19-19,共1页
文摘
一、每周一次故事会.让阅读的火焰燃烧语文教材中不少是通俗易懂的故事,他们有神话故事、礼仪故事、民间传说,童话寓言……故事是培养学生对世界的亲和力,开发学生的记忆力,启发想象力,扩展知识的最行之有效的方法。1.听故事,激发阅读兴趣。每次带一年级学生.我都会在开学不久,精心设计一次"故事会".
关键词
阅读兴趣
课内外
一年级学生
故事会
语文教材
神话故事
民间传说
精心设计
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
欢乐一刻
2
作者
曹书剑
机构
上海市文来中学
出处
《新读写》
2017年第11期21-21,共1页
文摘
教室里不时传来一阵阵爽朗的笑声,讲台上的几个同学八仙过海般各界神通,逗人发笑的本领一个比一个高强:小M搞了个无伤大雅的恶作剧,大家咯咯直笑;不C学着动画片《海绵宝宝》里的大胡子船长“一腔深情”地唱起了主题曲,大家捧腹大乐;小Y惟妙惟肖地模仿老师讲课时唾沫横飞的样子,大家笑得东倒西歪……
关键词
欢乐
恶作剧
主题曲
动画片
分类号
C913.3 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课内外阅读相结合的策略
曹书剑
《七彩语文(教师论坛)》
2014
0
原文传递
2
欢乐一刻
曹书剑
《新读写》
2017
0
原文传递
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