基于八上新闻写作的可见的学习探究

八上新闻单元采用任务驱动式,引导学生感受新闻体裁。对大多数八年级学生而言,新闻熟悉又陌生,写作较有难度。笔者在教学实践中探索运用可见的学习策略,将新闻写作融入生活。在理解性学习、测量性学习、促进性学习三个环节里,教师引领示范,学生体验丰富;最终让同学们在生活中进入新闻、选择新闻,从而创作新闻。

诗歌文本素读策略探究

针对语文教学文本解读的现状,笔者强调素读文本的重要意义。在诗歌教学的实践中,笔者以《江南逢李龟年》和《断章》为例,运用“走入意象 解析编码”、“追寻意脉 把握情感”、“整合层次 获得感悟”三个策略逐层探究,凸显素读诗歌文本在教学中的实操性。

生活酝酿文字芬芳——基于教材的写作教学探究

借鉴叶圣陶先生《作文论》中的思想精髓,结合语文新课标的具体要求,在统编教材的教学基础上,从素材的积累——观察、阅读、记录感受,写作的循序渐进——仿写、确立文体等方面的写作教学实践中,探究以学生为主体的写作教学。

护患沟通技巧在皮肤科护理中的临床效果分析

目的明确护患沟通技巧在皮肤科护理中的临床效果.方法：将我院在2016年2月到2017年4月间皮肤科接收的122例各类皮肤病患者视为调查对象,随机将所选患者分组,共有61例对照组和61例研究组,对照组的患者在接受对应治疗方案的基础上实施常规护理,研究组患者则是在实施护患沟护理结合治疗的方式下进行,分析两组患者的临床治疗效果和护理满意度.结果：研究组患者的治疗总有效率达到了 95.08%（58/61）,对照组患者的治疗总有效率是 77.05%（47/61）,两组之间的差异明显（P﹤0.05）.研究组患者的护理满意度是 90.16%（55/61）,对照组患者的护理满意度是 65.57%（40/61）,两组之间存在的差异显著,具备统计学意义（P﹤0.05）.结论：护患沟通技巧的掌握具有深远意义,尤其是在皮肤科护理中体现出良好的临床效果,可以提升患者对治疗及护理的满意度,降低护患纠纷的发生概率,具有极高的临床应用价值.

心理护理对首发高血压患者心理健康状况的影响

目的重点了解心理护理对首发高血压患者心理健康状况造成的影响. 方法：选择的是我院在2016年4月到2017年 3月间收治的首发高血压患者共 240例,依照患者具体的入院顺序,将其合理的划分出对照组及研究组,每组患者各有120例.对照组中的患者重点接受的是常规化的护理干预,研究组的患者则是在上述的基础条件上实施心理护理干预,分析两组患者在接受不同护理干预后的心理健康状况. 结果：研究组的患者相较于对照组的患者来说, 在焦虑及抑郁评分上占有明显优势,均低于对照组接受了常规护理干预的患者,两组之间的差异明显,可以体现统计学意义（P﹤0.05）.结论：心理护理对首发高血压患者心理健康状况产生的影响较大,可以降低其焦虑及抑郁的评分,提升基本的降压水平,值得临床上应用并推广.

万源市总以集体协商构建和谐劳动关系

为推动集体协商提质增效,近日,四川省万源市集体协商“集中要约月”活动推进会在市总工会会议室召开,市总工会党组书记、副主席陈登攀出席会议并讲话。陈登攀强调,集体协商是构建中国特色社会主义和谐劳动关系的重要制度安排,是推进基层治理体系和治理能力现代化,维护劳动领域政治安全的重要实践路径,关系职工的切身利益。

整体护理结合孕期保健对提高产科护理质量的影响分析

目的:讨论整体护理结合孕期保健对提高产科护理质量的影响分析。方法:选取我院2016年11月到2017年11月进行分娩产妇120例,根据随机数字法分为两组,其中实验组中使用整体护理结合孕期保健指导,在对照组中使用常规的护理。结果:实验组的妊娠期综合征的发生率小于对照组,差别具有统计学意义(P<0.05)。实验组的产妇对产科保健知识的掌握程度高于对照组,差别具有统计学意义(P<0.05)。实验组的产妇对护理的满意率高于对照组,差别具有统计学意义(P<0.05)。实验组的护理质量优于对照组,差别具有统计学意义(P<0.05)。结论:对产妇实行整体护理结合孕期保健指导,能够减少妊娠期综合征的发生,提高护理质量及满意度,具有重要的临床价值。