二氧化氯对氯仿形成的影响

本文以水中黄腐酸及其十几种模拟化合物为前驱物质.研究了二氧化氯(ClO_2)对 CHCl_3形成的影响.并与液氯进行了对比,结果表明ClO_2几乎不形成CHCl_3.认为ClO_2是优良的液氯替代消毒剂之一.

饮用水中二氧化氯的示差光度分析方法

本文通过大量的实验确定了用甲酚红示差光度法定量测定二氧化氯的实验条件．该方法操作简便，选择性强、分析速度快、准确度与灵敏度都比较高．最低检出限为４．１ｐｐｂ，测定上限１．３５５ｐｐｍ，变异系数５．３５％，是测定饮用水中低含量二氧化氯的一种行之有效的方法。

论教师的师表与师爱

教师是学生的指路人,他肩负着培养和教育学生的双重任务;热爱学生,关心学生是教师的应有美德,也是教师职业道德的核心,更是班主任必须具备的重要品德和素质。 一、首先教师是学生的榜样、表帅 第斯多惠认为:“教师是学校里最重要的表帅,是直观的、最有教义的模范,是学生最活生生的榜样。”教师的表帅作用体现在两方面: 1.具有比较渊博的知识,勤奋好学 “要想学生好学,必须先生好学,惟有教学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。”教师的主要职责是“传道、授业、解惑”;因此,首先要求教师对自己所教学科要有比较丰富的专业知识和技能,而且应逐步达到精通的程度,这样才能更好地完成教学任务。此外,从青少年的年龄特点看,他们正处在长知识、长身体时期,有强烈的求知欲望,会经常向老师提出一些与教材无关的问题,教师如果毫无所知,就不能满足学生的求知欲,降低教师的威信。相反,如果教师有广博的知识和素养,有多方面的兴趣和爱好,学生就会被教师的才华所折服。教师本人就会有更多的条件和机会对学生进行培养和教育。 2,具有高尚的道德品质和崇高的精神境界 “身教最为美,知行不可分”。教师必须加强自身道德品质的修养,因为他的服务对象都是在成长中的青少年一代,他们信任教师,模仿教师。