高校扩招对高等农林院校创新人才培养的影响及对策

文章从高等农林院校实行扩招政策后所受到的冲击与压力 ,分析其对创新人才培养的影响 ,同时结合我校教学改革过程中的实际情况 ,进一步分析创新人才培养的对策。

高等农林院校双语教学面临的问题及对策

阐述了在高等农林院校实施双语教学的意义,分析了当前我国农林院校在开展双语教学工作中面临的诸多困难和问题,并针对性地提出一些建议和措施。

农业现代化与科技园建设

文章对农业现代化与科技园区建设进行了分析 ,指出应进一步加大投入力度 ,优化投资结构 ,转换投入机制。

我国现代农业科技园区发展的现状、问题及对策

大力发展现代农业科技园区，是我国农业生产方式逐步由传统粗放型向集约型过渡，推动我国农业科技进步和农民增产增收的重要举措。本文分析了目前我国农业科技园建设的现状、存在问题，并提出今后发展对策。

网络环境下我校教务管理信息系统的应用研究

针对我校目前教务管理中应用计算机进行教务辅助管理的现状 ,提出优化设计方案 ,并力求为我校教务管理早日实现网络化。

教材管理信息系统的构建及实施探讨

高校教材管理是高校教务管理的常务工作之一，依照一定的规律，采取必要的手段进行科学化、现代化、规范化和自动化管理是当今高校教材管理的重要内容，为适应学分制下教材管理的发展，我校教务处于1997年开始建立了一套教材管理信息系统，以实现集教材计划管理、教材库存管理、学生帐目管理、教师领用书管理、优秀教材管理等于一体的教材管理信息系统，至今已试行三年多，基本运行良好，但因涉及学生收费、财务管理等诸多因素，部分功能仍无法运用，总体来讲，运用计算机进行教材管理是现代教材管理的一种趋势，如何更好地做好这项工作值得我们教材管理部门共同探讨。

创新人才培养模式深化本科教学改革--福建农林大学开展2011级本科专业人才培养方案制订工作

创新人才培养模式,改革人才培养体制,提高高等教育质量是国家教育规划纲要对高等教育提出的要求。福建农林大学大力推进人才培养模式的改革创新工作,形成了"以培养创新精神和实践能力为核心,以改革课程体系,强化实践教学为重点"的人才培养总体思路,通过实施"四项优化"和"七项措施"推动人才培养模式的改革创新和学校教育教学改革深入开展。

技术经济学课程教学改革研究与实践

课程教学是学生在校期间掌握知识、培养能力、提高素质的重要环节。本文在技术经济学教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面探索了以培养学生创新意识和创新能力为目标的课程教学新模式,并取得一定成效。

地方农科本科高素质创新人才培养的研究与探索

本文结合学校教育教学实际,从构建具有创新性的人才培养新模式和新体系,以现代高新技术充实提升传统农科专业内涵,促进农科学科优势转化为人才培养优势,突出区域特色,加强实践教学、建立科学的教学质量保障机制等5个方面阐述了地方农林高校培养农科本科高素质创新人才的实践。

闽台农业合作的发展趋势与对策思路

分析了闽台农业合作的一些新特点、发展新趋势 ,提出加强闽台农业合作的对策思路 ,并就合作的运行原则、方式选择机制进行了探讨。

S生态观:农业科技园区的文化整合与创新

从文化视野分析农业科技园区建设的文化瓶颈问题,并创新性地引入文化新理念—S生态观,即基于东方生态哲学及现代生态观之上的一种新的思想。形成基于S生态观指导下的园区创新文化:即生态发展观、生态价值观、生态资源观、生态科技观、整体发展观、生态美学观等,并以S生态观指导农业科技园区建设,指出政府部门应从六个方面指导园区进行生态建设;园区及其内驻企业主要从三个方面组织生产、经营、管理,并做好自己的行为规范。最后提出若干政策建议,为政府部门建设园区提供参考。

互斥型项目投资决策方法的比较与选择

净现值法、净年值法、差额内部收益率法和最小费用法是互斥型方案投资决策的四种主要方法。文章以实例对这四种方法的运用进行详细的分析与比较。

高新技术产业化的市场机制问题探讨

文章认为 ,高新技术只有在产业化过程中才能实现自身价值。而高新技术能否实现产业化 ,关键在市场 ,只有开发出符合市场化需求的新产品 ,才能将高新技术成果转化为经济效益。

关于农业科技园区功能与机制问题的思考

大力发展现代农业科技园区 ,是我国农业生产方式逐步由传统粗放型向集约型过渡 ,推动我国农业科技进步和农民增产增收的重要举措。本文着重分析了目前我国农业科技园功能、建设机制及存在问题 。