基于TOPSIS的高校工科实验室安全评价

为科学评价高校工科实验室的安全,从管理制度、环境安全管理、电气安全和机械安全4个方面选择12个指标构建了实验室安全评价指标体系.采用AHP熵权法确定每个评价指标的权重,用TOPSIS法对某高校工科学院6个实验室的安全进行了排序,研究成果可科学、规范地对高校工科实验室进行安全管理提供依据和保障.

父母教养行为、自主与大学生职业生涯探索的关系

该研究以676名大学生为被试,采用问卷法考察了大学生的父母教养行为、自主与职业生涯探索的关系。结果表明:(1)父母教养行为显著预测大学生的职业生涯探索。其中,父亲和母亲情感温暖和理解、母亲监控与保护、父亲监控维度为正向预测,而父亲和母亲惩罚严厉维度是负向预测;(2)自主对大学生的职业生涯探索有明显的预测作用。投射调控、认同调控和整合调控在其中起着主要的作用,且认同调控的解释率最高;(3)父母教养行为通过自主间接影响大学生的职业生涯探索,其中,自主在父母情感温暖与理解、母亲监控与保护与大学生职业生涯探索的关系间起完全中介作用。

基于模糊综合评价法的高校创新创业激励机制评价研究

从宣传与氛围、教育体系、实践平台、保障体系和奖励政策5个方面选择19个指标,构建了高校创新创业激励机制综合评价指标体系。在此基础上,采用层次分析法(AHP)确定各指标的权重,利用模糊综合评价法评价四川省某所高校的创新创业激励机制。结果表明该学校创新创业激励机制“良好”,但在宣传与氛围、教育体系方面仍需进一步完善。

工程测量实验室安全隐患分析及对策

实验室安全隐患分析是持续提升工程测量实验室安全管理水平的重要依据。针对工程测量实验室人流量大、仪器设备精密贵重、内外业实验环境要求特殊、管理专业性强等特点,结合四川大学实际情况,提出基于4M因素的基本理论,分别从实验人员、仪器设备、环境、管理4个维度对引起安全隐患的因素进行分析,总结出防患于未然的3E对策(工程技术、教育培训、规章建制)。经过3年多实践证明,采用该模式开展安全隐患排查治理工作,不仅可以有效提高实验室的安全系数,而且可以提升教学质量和实验人员整体素养。

基于AHP-Fuzzy法的高校实验室信息化建设水平研究

针对高校实验室信息化建设特点,从信息基础建设、信息化人才队伍、信息化安全和信息化产出效益4个方面选择14个指标构建实验室信息化建设水平评价指标体系,采用层次分析法(AHP)确定评价指标的权重,采用模糊综合评价法(Fuzzy)对某高校工科学院实验室信息化建设水平进行评价。结果表明该学院的实验室信息化建设水平总体上为“优”,但在信息化人才队伍建设和信息化产出效益等方面仍有提升的空间。

大学生创新创业训练计划的实践与思考

大学生创新创业训练计划项目的实施,为提升大学生创新创业素质和能力提供了难得的锻炼机会。为适应现代化水利建设的需要,水利行业的学生除了要掌握本专业的基本理论知识外,还应具备创新能力、协作能力和理论联系实际的能力。为此,水利水电学院积极开展大学生创新创业训练计划,采用"导师引导,人人参与,注重过程"的实践模式,取得了显著成果,大幅度提升了大学生的创新意识和实践能力。

基于TOPSIS的大学生创新创业训练计划项目综合评价

为科学评价"大学生创新创业训练计划"(简称大创)项目完成情况,从概括共性问题、解决实际问题和凝练理论成果3个方面选择9个评价指标,建立大创项目综合评价指标体系,对10个不同级别的大创项目进行综合评价。采用层次分析法确定每个指标的权重,应用TOPSIS法对大创项目进行排序。结果表明:级别较高或成果较多的大创项目排序不一定靠前,实践过程也十分重要,充分体现大创项目重过程管理的特点。研究结果为大创项目的综合评价提供了理论依据。

基于AHP的大学生创新创业训练计划项目评价研究

大学生创新创业训练计划(简称:大创)是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"重点建设项目之一。为科学评价学生大创项目完成情况,从大创申报、实践过程和大创成果3个方面选择9个评价指标,建立大创项目综合评价指标体系,采用层次分析法(AHP)计算出每个指标的最终权重,结果表明除研究成果外,大创评价也应十分注重大学生创新意识和创新能力培养的过程。

基于AHP-模糊综合评价法的高校工科实验室安全评价

针对高校工科实验室安全管理的特点,从管理制度、环境安全管理、电气安全和机械安全等4个方面选择12个指标构建实验室安全评价指标体系,采用AHP法确定每个评价指标的权重,通过模糊综合评价法对某高校工科学院的6大实验室进行实验室安全评价。结果表明该学院的实验室安全评价取得了1优、4良、1中的成绩,在全国高校属于中上水平,仍有提升的空间。

基于微信公众号平台的建筑材料实验教学

在全球信息化建设快速发展的背景下,高校实验课迎来重大改革和发展机遇。针对建筑材料实验课中存在的诸多问题,建立基于微信公众号的建筑材料实验课教学平台。平台涵盖实验课程介绍、仪器设备操作规程、课程表及通知等功能,便于学生课前预习,实验课中的正确操作,课后实验报告的完成。根据调查结果表明,该公众号平台测试和运行以后,学生通过该平台强化了对实验课理解,规范了实验中的操作,避免了仪器的损坏和材料的浪费,同时也实现了教师对实验课的信息化管理,在高校实验课中有着广阔的应用前景。

中国南方城市住宅类建筑物节能探究——以成都市为例

为响应国家号召,配合建筑物节能工作的开展,本小组为调研中国南方城市在住宅类建筑物的能源损耗及浪费现状(以成都市为例),通过对其背景、意义的分析,总结出国内外能源耗损的现状,具体以成都住宅摩玛城与绿色建筑——深圳建科大楼为分析对象。

基于AHP-熵权TOPSIS法的高校创新创业激励体制评价

从大学生对学校创新创业激励体制的满意度调查出发,选取5个准则层指标和19个指标层指标,建立了高校创新创业激励体制综合评判指标体系。基于问卷调查数据,运用AHP-熵权法确定各指标综合权重,采用TOPSIS法对成都七所高校的创新创业激励体制进行综合评价及排名,并以四川大学为例,对其评价结果进行深入分析后提出了相应的改进建议。

家庭拍卖会

“我要我要!”“不行,不能抢我的!”在我的房间里,声音一浪高过一浪。这是怎么回事？其实呢,是我为了能买到自己心爱的书,利用爸爸过生日的机会,把叔叔、小姨、舅舅和他们的孩子组织起来,举办了一个拍卖会。我亲自客串拍卖师,拍卖自己以前的玩具。 我先拿起一个电子喜羊羊介绍道：“这是一个电子的喜羊羊玩具,它不仅有可爱的外表,还有很多的功能。

成都居民对雾霾认知的调查研究

本文主要针对成都居民,围绕其对雾霾的关注程度、雾霾对其的影响状况、采用的预防与治理措施三个方面,采用抽样的方式,展开认知调查。结果显示:成都市民对雾霾的整体关注度较高,能够认识到工业废气和汽车尾气是造成成都雾霾污染的主要人为因素;44.18%的调查对象表示雾霾影响了心情,表明进行雾霾对居民心理影响的研究具有重要意义;近年来,成都市也针对雾霾污染采取了相应措施,取得了一定的成效,但治霾之难在于往复,故不可懈怠。在准确了解成都居民对于雾霾污染的认知现状之后,从个人、企业和政府三方面给出一些改进的建议。