排污权交易成本动因分析

排污权交易制度作为控制污染超量排放的方法之一,其有效实施必须以降低市场交易成本为前提.从国内外交易成本理论出发,分别从外部环境和企业内部分析排污权交易成本的形成机理和影响因素,提出降低排污权交易成本、提高交易效率的方法,为构建排污权交易市场提供理论指导和支持.

参与式教学法在高职《财经法规与会计职业道德》教学中的应用探析

文章首先简单介绍了高职院校《财经法规与会计职业道德》教学过程中出现的问题,针对各项教学难题,从教学观念、学生地位、学习方式和评价方式等方面着手,探讨《财经法规与会计职业道德》教学过程中应用参与式教学法的有效对策,以期能够改善教学质量,提高学生的专业水平,增强教学效果。

财务共享中心背景下的高职会计教育探索

随着社会的发展以及经济形式的走向,我国企业开始注重财务共享中心对于财务的作用。有相当一部分企业财务逐渐由传统的财务类型转向战略财务、共享财务以及业务财务。所以,要保证会计人才的时代性和可持续性,财务共享中心背景下的高职会计教育也要做出一定的改变。本文将着重讨论这方面的方向和内容,旨在对我国财务共享中心背景下的高职会计教育提供借鉴。

浅谈海上升压站和海工船舶电气系统的差异与共性

近年随着海上风电大力发展,清洁能源越来越占据重要地位,能源系统正从传统的煤炭发电向风力、光伏等清洁能源发电转变,而海上升压站作为整个风场的心脏,起到了关键性作用,由于海上升压站在国内发展起步晚,它的设计和建造标准结合了陆上发变电设施、船舶及海工平台等相关规范,因此,海上升压站和海工船舶在很多方面存在共性,本文对其主要系统和设施进行了分析对比。

“1+X”证书制度与高职人才培养方案的融合研究——以高职会计专业为例

“1+X”证书制度是国务院办公厅为了进一步促进我国职业教育发展而提出的一项制度,其中1指的是学历证书,X指的是其他若干个职业技能等级证书。“1+X”证书制度的推行,表明了国家对职业教育的高度重视,也表现出社会对于职业人才的高度需求。高职教育兼具高等性和职业性的特点,承担着为社会培养人才的重要任务。在新时期,如何将“1+X”证书制度与高职人才培养良好的融合,构建课证融合的高职人才培养新模式,是现代高职教育研究和探索的重点课题。本文以高职会计专业为例,致力于探索新时期下,现代高职教育对人才培养的要求下“1+X”证书制度与高职人才培养融合的路径。

“1+X”模式下高职学分银行信息系统构建探析

为落实“1+X”证书制度的实际应用,解决学历证书与职业技能证书的效力与转换标准等问题,实现职业技术人才的终身教育并满足多元化的社会需求,利用学分银行制度建立“1+X”模式下的信息系统具有十分重要现实意义。本文以构建服务“1+X”证书制度模式下的学分银行信息系统为研究目标,通过软件蓝图与纲领,引领学分银行系统建设全过程。迅速找到两种制度的契合点,并就信息系统在其中的职责与功能达成共识,通过文献与实地调研结合的方式,最终实现高职学分银行信息系统的构建。

大数据时代背景下会计继续教育问题探讨

近年来,大数据技术已经逐渐走入人们的生活,各行各业运用大数据技术打破了传统的数据管理方式,数据规模以及数据处理类型更具多样化,而大数据技术在会计行业的应用,使会计人员工作更为便利,也为会计教育改革提供了广阔的空间。分析了传统会计继续教育存在的问题,结合大数据时代对会计教育的影响,对大数据时代背景下加强会计继续教育管理提出几点建议,旨在为会计继续教育的发展助力。

分析实践教学在高职会计教育中的应用

随着国民经济的稳健发展,会计制度不断优化,传统的教学模式以及教学理念显然已经无法适应高职教学改革的需要。因此,高职会计教育在注重会计核算的基础上,还应进一步调整实践教学目标,培养学生的创新思维,全面提升其综合素质水平,为企事业单位输送高级会计人才。本文将简述实践教学在高职会计教育中的应用现状,分析存在的问题,并提出相应改良措施,以期为高职会计教学提供一定参考。

努力做好劳动保障工作 维护广大群众利益

十五届六中全会《决定》指出:"密切联系群众是党的优良传统和政治优势。一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,集中起来,坚持下去,是党的根本工作路线。劳动和社会保障工作涉及千家万户,直接关系到人民群众的就业状况和生活质量。无论是扩大就业,还是完善社会保障体系,出发点和归宿都是维护广大人民群众的利益。

智能化时代会计教育面临的挑战与优化建议

随着我国科技的飞速发展,智能化时代悄然来临,将智能化应用于各行各业中,已经成为当今社会的发展趋势。智能化管理思想正逐渐融入到财务管理中,会计人员发展方向也由传统的记账型转变为管理型,如何培养顺应时代需求的会计人才,是对会计教育的严竣考验。本文首先分析了智能化在会计行业应用的意义,结合智能化背景下的会计教育存在的问题,对智能化时代下会计人员优化培养提出几点建议。