文化治校:以“人和”为锚,用“担当”作帆

文化治校是学校管理的核心,但要真正让文化落地,成为全校师生自觉行动的指南却并非一件易事。山东省平原县第三中学(以下简称"平原三中")在15年的建设发展过程中,不断探索与实践,逐步形成了以"人和·担当"为核心理念的校园文化。"人和"就是以人为本、和谐发展,"担当"则是担负使命、承当未来。

谈青年教师专业成长的四个途径

青年教师的专业成长对于学校的发展有着重要的意义,针对青年教师成长的不系统、不深入、不全面的问题,通过专业阅读、专业写作、同伴帮扶、活动引领等方式,激发青年教师的自我成长动力,夯实他们的专业基础,拓宽他们的视野,探求教育的本质规律,使青年教师快速成长。

“4D智慧餐厅”开拓食安校园新途径

学校安全责任重于泰山。党中央、国务院高度重视学校安全工作,对教育系统安全稳定、防范化解学校安全风险提出明确要求。特别是新冠疫情防控常态化以来,做好学校安全工作的重要性及紧迫性更加突显。本刊开设“学校安全与卫生”栏目,关注学校卫生健康、饮食安全、交通安全、心理安全、消防安全、防溺水、校园欺凌防治等,本栏目由山东省学校安全协会组稿。

谈故事在初中历史教学中的作用

许多中学生喜欢听历史故事,却不喜欢历史课,原因多为历史课堂上枯燥的概念和结论使其失去了本有的魅力。因此,还原历史课堂的故事性、挖掘历史故事的吸引力对于历史课堂教学有着重要的作用。一、创设情境,激发兴趣"兴趣是最好的老师",这是一句老生常谈的话,却揭示了教育亘古不变的真理。能够调动学生兴趣的课堂就是好课堂。历史故事生动优美的语言。