巧用问题式探究激活初中数学课堂

运用问题式探究展开教学,是初中数学教师激活数学课堂的有效方法。问题是能够引导学生们积极参与到探究过程的有力工具,在初中数学课堂教学中,教师需要依据所要教学的内容去设计问题,依据教学过程去提出问题,遵循趣味性原则、目的性原则和分层性原则,设计生活化的问题情境,调动学生们的探究兴趣;积极引导与启发学生,学习解决问题;结合多元化的方法,发散学生的思维;设计有目的性的指导教学,积极反思教学内容。

爱学生是班主任工作的重要内容

一、爱学生是班主任工作的重要内容 1、只有爱学生，才能满足小学生的身心发展要求。心理学告诉我们，良好的心境能使人的认识活动和意志活动容易被调动起来。一般说来，班主任工作的主要内容是搞好学生管理，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。小学生处于儿童期，身体发育尚不成熟，心理发展处于较低阶段，特别需要班主任对他们的关心和爱护。爱学生，主要是培养学生的亲情意识，

浅悟情境创设三步曲

一、饮水思源．从筑基开始。提出问题，预设情境 我在上初一数学《一元一次方程的应用》习题课的过程中，从资料上选取了这样一道应用题： （＊）一列快车长180m，时速为72km，一列慢车长220m，时速为48km，问：

数学课堂的德育

素质教育作为教育和教学改革的重要内容已成为当今教育界的热点。德育是对学生进行素质教育的一个重要的组成部分，在课堂教学中，在进行授业、解惑的同时，结合文化知识教育，实施思想教育。从而培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想，树立辩证唯物主义世界观，提高学生的科学素养及道德、劳动、心理素质，使他们适应社会主义市场经济的需求，为祖国培养合格、有用的人才。

文学名著列入考试范围的意义和对策

从有的省份的高考试题来看，关于文学名著的试题还是相当的“低智化”，难度低，应对易，其考查意义不大。但应该看到的是，文学名著列入考试范围有着深远的现实意义。

基于核心素养的平行四边形的两次教学

如何在课堂教学中提升核心素养,是一线教师急需研究的课题。本文笔者以"平行四边形"第1课时为例,通过两次教学的对比,重点突出数学抽象、逻辑推理素养的培养。