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新时代教师素养及其发展路径——第十六届东亚教师教育国际研讨会综述
被引量:
4
1
作者
曹允珍
刘黎
黄菊
《教师教育学报》
2023年第3期122-128,共7页
2022年10月于西南大学举行的第十六届东亚教师教育国际研讨会围绕“新时代教师素养及其发展路径”这一主题,回顾并反思了东亚国家教师素养及其发展路径的历史与现实,着力探讨了东亚国家教师素养培育和提升路径。中日韩三国的专家学者就...
2022年10月于西南大学举行的第十六届东亚教师教育国际研讨会围绕“新时代教师素养及其发展路径”这一主题,回顾并反思了东亚国家教师素养及其发展路径的历史与现实,着力探讨了东亚国家教师素养培育和提升路径。中日韩三国的专家学者就新时代的教师素养内涵与知识结构、教师的身份认同与角色定位、教师的数字素养及其发展路径等理论和实践问题展开深入讨论并达成广泛共识,指出新时代应不断强化教师素养的多元化发展、深度理解和多方位重构教师身份、有效推进教师教育一体化建设。会议促进了教师教育理论的革新和东亚地区教师的专业发展,进一步推动了教师教育的国际化发展。
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关键词
东亚国家
教师教育
教师素养
教师发展
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题名
新时代教师素养及其发展路径——第十六届东亚教师教育国际研讨会综述
被引量:
4
1
作者
曹允珍
刘黎
黄菊
机构
西南大学教师教育学院
出处
《教师教育学报》
2023年第3期122-128,共7页
文摘
2022年10月于西南大学举行的第十六届东亚教师教育国际研讨会围绕“新时代教师素养及其发展路径”这一主题,回顾并反思了东亚国家教师素养及其发展路径的历史与现实,着力探讨了东亚国家教师素养培育和提升路径。中日韩三国的专家学者就新时代的教师素养内涵与知识结构、教师的身份认同与角色定位、教师的数字素养及其发展路径等理论和实践问题展开深入讨论并达成广泛共识,指出新时代应不断强化教师素养的多元化发展、深度理解和多方位重构教师身份、有效推进教师教育一体化建设。会议促进了教师教育理论的革新和东亚地区教师的专业发展,进一步推动了教师教育的国际化发展。
关键词
东亚国家
教师教育
教师素养
教师发展
Keywords
East Asian countries
teacher education
teachers competencies
teachers development
分类号
G659.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新时代教师素养及其发展路径——第十六届东亚教师教育国际研讨会综述
曹允珍
刘黎
黄菊
《教师教育学报》
2023
4
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