基于农村小学语文综合性学习教学对策的研究

随着我国素质教育深化及新课程改革发展,农村遵循的传统、语文教学模式过于强调学生的死记硬背、机械训练;切断了语文与生活及其他学科、情感、价值观的联系,不再适应社会的发展需要;而综合性学习是一种新型的学习方法,在农村语文教学中也逐步重视起学生的综合性学习。农村小学语文综合性学习要从学生的身心特点出发,以综合性的内容和综合性的学习方式为媒介,打破语文课堂封闭式教学的状态;文章以农村语文教学存在的问题研究提出农村语文综合性学习教学的有效对策,让学生有语文实践的机会以及学生人文精神教育培养,促进农村学生语文素养的整体推进和全面发展。

基于农村小学语文综合性学习教学对策的研究

随着我国素质教育深化及新课程改革发展,农村遵循的传统、语文教学模式过于强调学生的死记硬背、机械训练;切断了语文与生活及其他学科、情感、价值观的联系,不再适应社会的发展需要;而综合性学习是一种新型的学习方法,在农村语文教学中也逐步重视起学生的综合性学习。农村小学语文综合性学习要从学生的身心特点出发,以综合性的内容和综合性的学习方式为媒介,打破语文课堂封闭式教学的状态;文章以农村语文教学存在的问题研究提出农村语文综合性学习教学的有效对策,让学生有语文实践的机会以及学生人文精神教育培养,促进农村学生语文素养的整体推进和全面发展。