明专题 探理论 重实践 勤总结——开展教研活动一点体会

教研工作是学校一项重要工作,也是开展教学活动的重要环节。有计划地科学地组织教研活动,不仅可以提高教师素质,而且能有效地提高教学质量。我校经过10多年的教研实践,初步摸索出“明专题,探理论,重实践,勤总结”一个科学的教学研究模式,取得较好的效果。 1、明专题。学校教学内容丰富,教法多异,需探索研讨的问题甚为广泛。教研的实践使我们体会到:要改革教学,提高研究效益,教研也必须同课堂教学一样,要突出重点,目标专一,努力达到一期(一个学期)一得,一题(一个专题)一得,教研才能获得较好的效果。我校每学期各个学科均确定一个明确的教研课题,要求年级组,要围绕学科课题,制订年级课题,每位任课教师要依据年级课题,结合各个人教学实际拟定个人实验专题,并要求写出切实可行的实验计划。这样,全校目标一致,专题明确,集思广益,集中解决一个专项问题。因而,每学期所定专题,均能研究得透彻深刻,效果也比较显著。