业主自治的困局及其破解——以扬州市J小区物业自管会为例

业主自治是社区治理的重要研究课题,目前业主自治研究集中于具有业主委员会和物业公司管理的小区,而对于无业主委员会、无物业公司的小区研究较少。本文以扬州市J小区物业自管会为例,研究其运作过程发现无业主委员会、物业公司小区在业主自治中主要面临业主主体、小区资源和物业自管会组织三种困境,提出关键分子激励与约束机制并行、以政府资源倾斜提高自治长效性、依托社区提升组织公信力和参与力三点破解之道,为无业主委员会、无物业公司小区实现业主自治提供经验借鉴。

耦合线双模可调带通滤波器的分析与设计

可调带通滤波器被广泛应用于移动通信等微波系统中。本文提出了一种基于耦合微带线的变容二极管可调带通滤波器设计。首先讨论了基于耦合微带线双模可调带通滤波器的基本原理,然后据此设计了一个通过调节变容二极管反向偏置电压从而实现在1.9GHz到2.7GHz范围内可调,3dB带宽在此频率调节范围内几乎恒定(约为93MHz)的带通滤波器。并对此滤波器进行了仿真设计,最后通过在印刷电路板上实际加工并实验验证了此带通可调滤波器的性能。实验表明此带通滤波器结构简单,容易实现且成本低廉,在某些方面显示出一定的优越性。

论初中历史课堂教学中学生自主学习能力的培养

培养自主学习能力,不仅可以提高初中生学习知识的效率,还有利于初中生形成良好的学习习惯和生活习惯,促进学生健全、独立人格的养成,对于初中生的长远发展有着非常重要的意义。因此,初中历史教师在教学过程中要创新教学方式,最大限度地挖掘学生的潜力,尊重学生的个性发展,努力创造学习条件,让学生主动学习,并且学得轻松,在潜移默化中培养学生的自主能力。文章结合教学经验,先分析自主学习能力的重要性,再阐述初中历史学科培养学生自主学习能力的策略。

让初中历史教学“活”起来

历史课是一门综合性、趣味性很强的科目，其学科特点具有鲜明的“过去性”，如果教学方法不当，容易使学生产生枯燥乏味、厌学的情绪。要提高历史教学效率，必须通过有效的教学方法，利用历史知识本身的吸引力，把鲜活的历史再现于学生面前，让学生受到感染，使课堂教学变得生动活泼、形象鲜明。

浅析初中历史教学中史料知识的合理运用

史料作为初中历史教学的重要资源,已经被广泛应用到日常的教学中,有效提高了课堂教学效率,促进了学生对历史知识的深刻理解。初中历史教师在教学过程中要结合教学内容引入相关的史料,引导学生从不同的角度去解读历史、思考历史,带动学生历史学习与探究的兴趣,促进其历史核心素养的提升。本文对应用史料知识存在的问题进行了分析,并提出了相关的解决对策,旨在为初中历史教学提供参考。

浅谈历史故事在初中历史教学中的灵活运用

我国历史悠久,其中诞生了许多优秀历史故事,对于初中历史教学而言,是丰富的教学资源宝库。因此,各学校的历史任课教师应当高度重视历史故事在历史教学中的重要意义,创新教学思路、优化教学设计,从而实现历史故事与课堂教学的有机结合。本文分析了课堂教学中融入优秀历史故事的积极意义,并重点探讨了将优秀历史故事融入课堂教学中的有效措施。

信息技术与传统教学手段融合的策略研究

现代信息技术的发展，打破了人们学习和交流的时空界限，为人们能力的提高和发挥带来了新的空问，同时电为教育教学提供了广阔的发展平台。如何更好地利用这个平台，让它为提高教学质量发挥无限魅力，是每一个教师所面临的崭新课题。但是，多媒体技术的应用也要恰到好处，

初中历史课程教学心得体会

历史学科的学习贯穿了整个义务教育阶段。初中阶段的历史教学受到新课改要求的影响,从单纯地应试角度转向过程教学,要求教师在教授课程的过程中加入情感价值观,以及基本的历史研究方法。从现实角度出发,历史学科的感性因素表现明显。如何通过课堂教育方式给学生传递更多的历史相关性内容,而不是基本的内容讲解,促使学生死记硬背年份、事件,这需要通过不断探索教学方法来实现。笔者针对这一问题展开探索,阐述自己的一些体会。