健康中国战略背景下公共卫生院校教育发展研究

在“健康中国”战略背景下,通过比较公共卫生院校教育需求与供给之间存在的差距,分析我国公共卫生院校人才培养中存在的问题,为形成中国特色的公共卫生人才培养体系提供理论参考。本文收集相关教育统计数据,并面向85所公共卫生院校发放问卷,对公共卫生学院负责人、用人单位领导、行政主管部门领导、公共卫生专业毕业生进行深度访谈,运用主题框架分析法进行归纳总结,深入挖掘影响院校人才培养成效的关键因素。研究认为,目前我国公共卫生院校教育取得了一定成效,但仍存在着公共卫生人才供给能力发展不充分、供给结构不平衡的突出问题。研究建议,进一步推进公共卫生院校教育应把公共卫生人才培养纳入国家战略规划,加大公共卫生院校教育战略性投入力度,强化院校、毕业后教育与继续教育“一体化”协同,推进公共卫生院校教育“标准化”建设,明确“大健康”公共卫生人才协同培养途径,探索公共卫生“顶天立地”卓越人才培养模式,加强公共卫生院校师资队伍建设。

临床医学专业硕士学位论文基本要求及评价指标的质性研究

目的对临床医学专业硕士学位论文基本要求及评价指标进行质性研究,为山西省临床医学专业硕士学位研究生制定一套切实可行的学位论文基本要求与考核办法。方法应用现象学研究的开放性半结构式访谈法对山西医科大学2012~2017年有3次以上参加专业学位硕士论文评审经历的9位专家进行访谈,访谈结果采用Colaizzi七步分析法进行整理。结果 9位专家分别从选题要求、形式要求、格式规范及评价指标4个主题对临床医学专业学位论文提出了意见和建议,最终形成并试行了一套学位论文规范。结论临床医学专业硕士学位论文也需要有系统的规范进行指导,这对于研究生论文写作能力的提升及科研水平的进步都是大有裨益的。

1例脊髓栓系综合征并脑积水患儿术后并发症的护理

先天性脊髓栓系综合征是指因胚胎发育异常,导致脊髓局部发生粘连、马尾神经与终丝被牵拉而引起的以进行性神经功能受损为主要表现的一系列症候群,临床症状主要为双下肢感觉功能障碍及大小便异常[1]。研究表明,手术治疗年龄越小,症状改善越明显[2]。但先天性脊髓栓系综合征患儿常并发其他疾病,病情复杂再加上患儿年龄小,抵抗力弱,

浅析当前护理实践中人文关怀的缺失及几点改进建议

通过文献分析法及护理实践经验,分别从患者入院时、护理操作时、面对病人病情变化及患者隐私4个方面分析临床护理过程中人文关怀的缺失,以期能使医院管理层重视护理人文关怀缺失的现状,并从加强护士队伍的综合素质、院方充分发挥协调统一的作用、医护人员自身谨遵慎独精神等3个角度提出了改进建议,进一步提升护理人员人文关怀能力。

护理硕士专业学位研究生培养与护士规范化培训并轨的思考

近年来护理领域逐步开展规范化培训,在住院医师规范化培训与临床医学专业学位研究生培养并轨的启发下,探讨护理硕士专业学位研究生培养与新入职护士规范化培训并轨的可行性,以期为护理硕士专业学位研究生教育的深化改革提供新的思路。

本科护生院校一体化人文关怀能力的培养

针对目前本科护生人文关怀实践能力欠缺的现状及院校一体化培养模式日益突出的独特优势,该文将从学校教育和医院实践两个层面对本科护生人文关怀能力院校一体化的培养模式进行概述。学校教育层面主要从教学目标、教学形式和内容及考核方式进行研究,医院实践层面主要从实践目标、实践形式与考核方式进行概述,对本科护生人文关怀能力进行系统化、一体化、科学化的培养,整体提升人文关怀能力。

小丑照护在学龄前儿童预防接种中的应用

[目的]探讨小丑照护在学龄前儿童预防接种中的应用效果。[方法]选取2018年10月—2019年3月山西省某医院预防保健科行预防接种的100名儿童作为研究对象,按照接种顺序将接种儿童分为对照组和试验组,每组50名。对照组实行常规护理措施,试验组在常规护理的基础上实施小丑照护,比较两组儿童接种时疼痛程度、儿童接种依从性、儿童接种后1 min停止啼哭率及家长对护理工作的满意度。[结果]试验组儿童接种疼痛评分[(3.92±2.41)分]低于对照组[(5.24±1.94)分],接种依从性高于对照组,接种后1 min内停止啼哭率(90%)高于对照组(50%)、家长对护理工作的满意度得分[(24.52±3.28)分]高于对照组[(21.18±2.66)分],两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]在常规护理的基础上实施小丑照护能有效减轻儿童预防接种时的疼痛程度,提高儿童接种依从性,减少儿童哭闹,提高家长对护理操作的满意度。

我国护理专业学位硕士研究生2018年招生专业方向设置分析

[目的]调查现阶段我国护理专业学位硕士研究生的专业方向设置情况及入学条件要求,为我国专业学位护理硕士研究生培养提供参考。[方法]查找具有招生资格的院校资料,整理分析其招生目录、招生简章及导师研究方向。[结果]87所院校具有招生资格,其中64所院校设置了专业方向,主要集中在专科护理、临床护理、护理管理;所有院校入学考试专业科目均为自主命题的护理综合,部分院校开始尝试只接受本科为护理专业的考生报考,部分院校要求考生通过国家注册护士执业资格考试或具有注册护士执业证书。[结论]护理院校专业方向设置多样化,以专业特色培养护理专业学位硕士研究生已成为趋势,应继续大力发展中医特色护理。

运用电教媒体,生成别样精彩

小学语文教学中，电教媒体的恰当运用，可以充实课堂教学内容，营造良好的教学氛围，给学生提供广阔的思维空间，调动学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣，达到提高教学效率的目的。那么，怎样在语文教学中利用电教媒体，全面优化课堂教学呢？

生物学年龄量化方法研究进展

生物学年龄已被证明优于时序年龄衡量个体间衰老的真实差异,但生物学年龄的量化方法在衰老研究领域至今未达成共识。本文对目前常用的一些生物学年龄的量化方法进行概述,并提出展望。

应用深度神经网络和Klemera-Doubal方法估计生物学年龄

目的将深度神经网络(DNN)和Klemera-Doubal方法(KDM)应用于中国中老年人群估计生物学年龄(BA),并选择最优方案评价模型表现。方法从中国健康与养老追踪调查(CHARLS)2011—2012年的全国基线调查数据中,选取45岁≤年龄≤85岁中老年人的血液标志物样本(11513人)、身体测量指标样本(13603人)和血液+身体测量样本(9904人),应用DNN和KDM估计BA,根据Pearson相关系数、平均绝对误差(MAE)和均方根误差(RMSE)评价BA的估计准确性和选出最优方案。通过计算BA和时序年龄(CA)回归的残差ΔBA,与死亡情况、认知能力构建复杂抽样logistic回归或线性回归模型。结果3种样本均是血液+身体测量样本计算的BA与CA相关性最高(r_(DNN)=0.91;r_(KDM)=0.48),MAE(MAE_(DNN)=3.11;MAE_(KDM)=13.74)和RMSE(RMSE_(DNN)=4.15;RMSE_(KDM)=17.76)最低,DNN的BA估计准确性优于KDM。在血液+身体测量样本中,死亡风险随DNN-ΔBA、KDM-ΔBA、CA增加而升高,反之,认知能力随其增加而降低。基于受试者工作特征(ROC)曲线下面积(AUC)评价模型的预测作用,KDM-ΔBA对死亡风险的预测准确性略优于DNN-ΔBA(AUC_(KDM-ΔBA)=0.717;AUC_(DNN-ΔBA)=0.699)。此外,相比于正常衰老者(-5≤ΔBA≤5),衰老加速者(ΔBA>5)具有明显更高的死亡风险(OR_(DNN)=1.760,95%CI=1.207~2.567;OR_(KDM)=1.872,95%CI=1.308~2.679),并与更低的认知能力(β_(DNN)=-0.631,95%CI=-1.124~-0.139;β_(KDM)=-0.374,95%CI=-0.680~-0.068)有关。结论最优方案包含多类型数据(血液+身体测量指标)具有较高的BA估计准确性,明显优于单类型数据,更能准确评估个体的衰老速度。DNN相较于KDM具有更高的BA估计准确性,且DNN与KDM的预测表现较为接近,可认为DNN应用于我国中老年人群评估个体的衰老变化具有更优表现。

将护理专业硕士生培养为专科护士的认知调查

目的 了解将护理硕士专业学位研究生培养成专科护士的认知情况.方法 采用自行设计问卷,以全国16个省,22所医学院校的护理硕士研究生作为研究对象,进行调查研究.结果 在研究生期间完成专科护士培训的培训方法占据前3位的分别是临床实践、疑难病例讨论、专科业务学习;压力占据前3位的分别是担心能力不足不能胜任、没有经济支持、时间太仓促;专科护士承担角色的认知占据前3位的是临床实践者、教育者、咨询者.结论 护理专业硕士生学习专科护士的理论知识与实践技能,可加快专科护理人才队伍建设,实现高层次、专科型、应用型护理人才的培养目标,从而满足医疗卫生事业的发展需求.

以爱之名 让医学人文回家

愈演愈烈的医疗纠纷，不断上演的“杀医事件”，社会似乎渐渐为医护人员贴上了“无良”的标签，但我一直坚定地相信，从医者内心的善良是支持他们走上从医之路最真诚的信仰。因为有爱，

书香小课的实施与研究

书香小课，就是每天用20分钟的固定时间，让古今中外优秀的语言作品浸润学生幼小的心灵，用涉及各领域的书籍引领学生开阔眼界，让学生在对各种不同语言风格作品的阅读中感受语言，使学生在与书卷的对话中，激发阅读兴趣，养成阅读习惯。