基于学术性与职业性统一的全日制教育硕士培养摭谈——以学科教学(历史)为例

根据《专业学位研究生教育发展方案(2020—2025)》提出的“职业性与学术性高度统一”培养要求,教育硕士培养需兼顾教师本体知识、条件知识和实践知识,让培养对象能够将研究建立在实践之上、将实践提升到研究水平。审视近五年学科教学(历史)硕士学位论文选题,确实彰显了研究与实践的有机统一关系,然而,学位论文选题并不能完全反映培养的实际情况。在现实的培养过程中,遇到了教育硕士生源基础多元多样与培养时间捉襟见肘的双重挑战。基于此,导师需要兼顾学术研究与实践取向,在培养全过程中探寻应对挑战之道。

专业发展视阈下的历史教育实习评价改革思考

在历史教师的专业发展进程中,教育实习是重要一步。教育实习评价起着引导、调节这一步的发展方向的作用。然而,传统的教育实习评价重视通过量化定等级、重视技能层面、重点关注当前的胜任状况,这样的评价不符合教育评价促进发展的根本追求。因此,有必要从专业发展的要求出发,改革教育实习评价体系:突破"技能"取向、淡化量化指标、完善评价内容、运用综合多元的评价方式,以发挥评价的激励、调节作用,为历史师范生的专业发展提供参照,促进"培养优秀教师和教育家"目标的实现。

黄炎培的教育发展观摭谈

我国近代著名教育家黄炎培先生在其毕生的教育实践中,孜孜探索的重心是职业教育,而贯穿这一实践始终的灵魂则是他的教育发展观。黄炎培在深刻批判近代教育有悖于个体及社会发展需要的同时,提出教育不仅要根据实际分层分类促进个体的天性、智能、情感全面和谐地发展,而且要使人人通过受教育懂得并能肩负起社会发展的责任,同心协力共同推动社会进步。黄炎培的教育发展观是立足于现实的发展,是实实在在地解决个体、国家、社会发展中的最基础问题的发展。其发展观对于解决今天的新农村建设问题、中等教育多元化问题、人才培养浪费问题等均有一定启示。

语文学习策略探析——学习策略系列讲座之三

基础教育课程改革倡导一种全新的教育理念，那就是让教育回归到学生本位去，尊重学生个性，关注学生终身发展，让学生学会学习、学会探究、学会独立解决学习问题。讲台上的教师在思考“怎样教”，学生和家长在想“怎样学”，教育教学研究者也在探索“怎样学习才是最有效的”。在这样的背景下，学习策略的研究也再度掀起热潮。

中国古代史课程学习策略探析

中国古代史课程是理解中国传统文化的重要课程,是历史专业学生进入大学后最先接触到的专业基础课,学习难度较大,需要有恰当的学习策略做支撑。根据中国古代史的学科特点,本文提出了5种学习策略:元认知计划与调控策略、深度预习策略、初步加工的笔记策略、组织—聚类策略、精加工—比较策略。

大学生适应不良的心理原因透视及对策分析

适应不良问题已困扰着相当一部分大学生 ,由此出现程度不同的心理障碍 ,试就此问题作心理原因探析 。

英国“历史教学论”发凡

英国历史教师职前教育中的实践取向、"学校真实体验"理念、资格标准引领、自主任务驱动等经验,对于缓解我国当前"历史教学论"课程教学中备受诟病的理论与实践脱节问题无疑具有重要启迪意义。为此,根据"历史教学论"课程理论阐释与实践运用并重特点,以"评学教一体"为模式、小组学习为依托、教师指导为支撑,对传统教师主导的"授—受式"的课程教学方式进行改革,从而寻求理论与实践的结合、他主学习与自主学习的统一。

北京市乡镇企业技术创新调研报告

一、引言 技术创新经济学起源于20世纪50年代,基于对"里昂惕夫之迷"的合理解释而发展成为一个独立的、重要的经济学分支,其中,企业技术创新问题一直是国外经济学家研究的重点和热点问题之一.

指向家国情怀培育的初中历史课后作业设计

家国情怀作为历史学科的五大核心素养之一,体现了历史课程的核心价值所在,理应成为历史教师的教学追求。学生家国情怀素养的形成是潜移默化的,不是在一朝一夕的历史课堂教学中就能够完成的,而是需要学生自身经过内省、认同并进行内化。历史作业作为历史课堂教学的有机延续,有助于激发学生的学习兴趣,也能帮助学生进行自我建构。

历史过程中的“生命张力”及其教育意蕴

历史是文化的传承,关注历史过程中的生命张力,将生命教育作为历史教育的主题之一,彰显了历史本身的人文特性。具体而言,历史提供了我们审视人类存在与发展难题的视角,从而赋予了历史教育者启蒙大众、关怀人类生存的使命;历史中充满鲜活的生命,他们的生存与死亡、成功与失败、痛苦与挣扎,为后人思考生存本质、追问生命价值、提升生命品质提供了参照坐标。

论现代建筑电气设计节能的若干因素

为适应国民经济和能源需求的需要,建筑正向着多功能化和节能化方向发展。近几年来,我国的建筑规模居世界前列,越来越多的项目正在开展,而我国作为一个发展中的大国,能源的需求量大,消耗量也大,特别是电能。因此,对电能进行有效的节约,就显得特别重要。本文主要围绕电气设计节能中的供配电系统的设计、照明设计、电气配电线路设计等因素进行多个方面的论述。

水库网箱养殖丁鱼和西伯利亚鲟试验

西伯利亚鲟鱼属鲟形目，鲟科，鲟属，为软骨硬鳞鱼，属冷水性鱼类，具有适温温范围广、生长快、病害少、肉味鲜美、产品价格高、市场销路好等优点。丁鱼岁鱼起源于欧洲国家，属于优质的淡水温水鱼类品种，近年来，丁鱼岁鱼以其肉质细嫩、营养丰富、富含DHA，易运输，

浅谈住宅建筑电气施工质量通病

住宅是人们生存必须的条件之一,它的质量问题直接关系到人民生命财产的安全,其工程质量是决定工程建设成败的关键,质量的优劣,直接影响工程建成后的安全运行。工程建设质量的好坏,影响参建各方的信誉、效益。控制工程建设质量应是参建各方工作的重点,也是参建各方共同的职责。电气安装工程作为建筑的重要部分,是值得大家关注的问题,电气安装工程的施工质量问题可能引起供电中断、触电伤亡、火灾等严重事故,直接威胁到人民的生命财产安全,所以对电气系统安装质量提出了更高的要求。

镇江海事局举行世博水上安保应急救助演练

为了提高长江镇江段水上应急救助水平以应对世博安保要求，4月15日上午，镇江海事局举行了“世博水上安保”应急救助演练。此次演练是在没有告知预案内容的情况下进行的。演练设置落水人员救助和船舶脱浅两个科目。模拟应急场景：某重载矿粉船舶上水航行至长江仪征水道115#黑浮下北岸侧水域因贪走缓流航路，擦碰水底沙包，造成船体搁浅倾斜、船上2人落水。

河北省县域特色文化产业发展研究

发展县域文化产业是经济社会发展的必然选择,是产业结构调整的重要举措。河北省县域文化产业发展中面临融资不畅、品牌策略有待优化、相关人才缺乏、集聚区协作不畅、恶性竞争严重等问题,应通过创新文化企业投融资机制、壮大县域特色文化品牌、加快文化人才的引进和培养、搞好文化产业集聚区建设、创新文化产业发展模式等途径得以解决。

我国古代书院的社会教化功能及其现代启示

我国古代书院在引领民众遵循儒道伦理、培植民风民俗、维系社会秩序等方面发挥了独特的教化功能。古代统治阶层的奖掖支持、名师硕儒的自觉倡行以及地方士绅的积极参与,共同促使书院发挥社会功能。书院发挥社会教化功能的途径有二:一是通过宣教活动传递道德性命学说;二是通过隐性濡染实现书院教化功能。古代书院的化民成俗之功对我们今天利用学校教育之力广施社会教化具有重要的启发意义。

备战世博,海事进入冲刺阶段

5月1日,举世瞩目的上海世博会隆重开幕。盛大的水上开幕式让世界印象深刻,海事部门的水上安全保障工作也顺利通过了检验。在迎接世博开幕的最后阶段里,海事备战世博安保的各项举措在紧锣密鼓地进行。上海海事局世博办事处圆满完成了世博水上交通压力测试,各海事局有序组织世博安保巡航执法、应急演练活动,全国海事部门严格落实环沪"护城河"水上安保工作目标,把好入沪"水上门户",共筑世博安全防线。他们用最后的冲刺,为世博的安全开幕提供了全方位保障。

让“层累”现象远离中学历史教学——从甲午中日战争李鸿章的“避战求和”说起

“层累”一词来源于顾颉刚先生的“层累地造成中国古史”之说，指先秦历史是后人一层层累积起来的，愈来愈丰富，但有些却经不起考证；传说中的中心人物被愈放愈大，“譬如积薪，后来居上”，后人所见的一般是累积在上层的东西，真伪莫辨。笔者此处借用“层累”一词，意不在顾先生所言的先秦历史的疑古考证问题，而是指中学历史教学中长期存在的不加分析地套用代代因袭的结论、观点问题，具体表现为教学内容处理的简单化、片面化现象。在中学历史教学实践当中，常常看到有的教师或囿于教材，或限于学术视野，刻板地认识历史事件、脸谱化地看待历史人物、简单地出示历史规律，致使教学内容简单、说教味浓，课堂显得教条、