黑尾■生物学的研究

黑尾■(Hemiculter nigromarginis)蜀人称黑尾。仅见于四川东部江河、水库、池塘等水体中上层,为特产食用鱼类。在一些水体中常成为优势种。

攀枝花市雅砻江鱼类资源调查

攀枝花市雅砻江鱼类资源调查曹发君，余先元，周键，王仕昭，吴光举攀钢八中攀枝花６１７０２３攀枝花师范学校攀枝花市雅砻江主要由雅砻江干流下游下段、安宁河下游和鱼河组成。地理位置是东经１０１°０８′─１０９°１９′，北纬２６°３９′─２７°２５′。年平均气...

在初中生物实验教学中发展学生的核心素养

一、在生物实验中发展学生勇于担当、团结协作的精神初中生物有许多分组实验,每个实验小组均有几名同学,而实验需要相互配合才能完成,对于培养学生的合作担当精神以及团结友爱具有得天独厚的优势。在实验前每一小组均应选举组长,由组长对组员进行分工,组织讨论,统一意见。如“模拟保护色的形成过程”,组长为监督人,其他同学扮演“捕食者”,然后统计、讨论,形成结论。通过既明确分工又密切配合,培养学生的合作精神。

初中生物学重要概念传递的教学例谈

本文以“绿色植物能利用太阳能（光能）把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放氧气”为例，介绍如何根据教学内容综合运用多媒体、经典实验、自主探究、合作学习和概念图等进行生物学重要概念传递的教学实践。

生物教学的板书设计与效益追求

板书是指教师以简洁的文字、符号、图形、表格和线条等向学生呈现教学内容和认知过程的一种教学手段。一、板书在中学生物教学中的作用饭书与教师的讲述相辅相成，可以充分揭示生物事实发生、发展及变化的规律．反映生物事实之间的联系，完整阐释生物学知识的结构体系，能帮助学生记忆、分析、消化和巩固知识，启发学生思维，

在推理与自主探究中突破高中生物难点

教学难点是指与学生已有的知识、经验、能力之间具有较大落差,学生较难理解和掌握的新知识点.“孟德尔的豌豆杂交实验（二）”无疑是高中生物教学的难点和重点.本文以此为例,介绍如何根据教学内容,让学生在自主探究中进行逻辑推理,突破难点.

四川攀枝花地区蝶类记录

】攀枝花地区蝶类２３９种，隶属于１３０属，１２科。东洋种１５４个（６４．４３％），古北种８个（３．３５％），东洋古北共有种７１个（２９．７１％），广布种６个（２．５１％），限于中国分布４７个，川滇区特有种１９个。在中国昆虫地理区划中归属于２７个分布型；仅限于川滇、江南、华南３区内分布的种类１２４个，占总数１／２弱；与横断山蝶类区系有较大差异。调查发现四川蝶类新记录３３种。至此，四川蝶类已记录２５１属６９８种。