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学生喜欢的体育老师形象
1
作者
曹合理
《教育教学论坛》
2012年第28期24-25,共2页
一个老师如果深受学生喜爱,必定会对这位老师的教学起到事半功倍的作用。这归功于体育教师的学识、体育教师的性格特点、体育教师的工作态度和思想作风和体育教师的技能。
关键词
体育教师
学生
喜欢
形象
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职称材料
浅谈体育教学中激励性语言的特色
2
作者
曹合理
《教育教学论坛》
2011年第28期52-53,共2页
语言是人与人交流的工具。它能够唤起学生学习动机,调动学生自我学习的主动性、积极性,培养学生独立学习以及促进学生尽快掌握运动技能都有显着效果?更能拉近教师与学生的情感。在教学中激励性语言更具有情感性,思想性,指导性,鼓励性等...
语言是人与人交流的工具。它能够唤起学生学习动机,调动学生自我学习的主动性、积极性,培养学生独立学习以及促进学生尽快掌握运动技能都有显着效果?更能拉近教师与学生的情感。在教学中激励性语言更具有情感性,思想性,指导性,鼓励性等特色。直观地巧妙地运用这些特色工具,能够有效地帮助提高教学质量做好课外活动教育工作。
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关键词
激励性
语言
特色
课外活动
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职称材料
题名
学生喜欢的体育老师形象
1
作者
曹合理
机构
河南省沈丘县职业高中
出处
《教育教学论坛》
2012年第28期24-25,共2页
文摘
一个老师如果深受学生喜爱,必定会对这位老师的教学起到事半功倍的作用。这归功于体育教师的学识、体育教师的性格特点、体育教师的工作态度和思想作风和体育教师的技能。
关键词
体育教师
学生
喜欢
形象
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈体育教学中激励性语言的特色
2
作者
曹合理
机构
河南省沈丘县职业高级中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第28期52-53,共2页
文摘
语言是人与人交流的工具。它能够唤起学生学习动机,调动学生自我学习的主动性、积极性,培养学生独立学习以及促进学生尽快掌握运动技能都有显着效果?更能拉近教师与学生的情感。在教学中激励性语言更具有情感性,思想性,指导性,鼓励性等特色。直观地巧妙地运用这些特色工具,能够有效地帮助提高教学质量做好课外活动教育工作。
关键词
激励性
语言
特色
课外活动
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
学生喜欢的体育老师形象
曹合理
《教育教学论坛》
2012
0
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职称材料
2
浅谈体育教学中激励性语言的特色
曹合理
《教育教学论坛》
2011
0
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