建构区里“创意”多——浅议中班幼儿搭建指导策略

游戏是幼儿的最基本活动形式,搭建游戏作为一种创造性游戏,以其操作材料开放、丰富,可以任意组合而深受广大幼儿的喜爱。本文笔者在深入观察,了解中班搭建游戏水平及特点的基础上,有针对性的提出引导幼儿合作搭建、引导幼儿进行图片模仿、丰富幼儿的生活经验、指导幼儿评价搭建作品四个方面的改进指导建议,旨在依托搭建游戏,提高全体幼儿的全面发展。

创设主题游戏,激发无限可能

“情境—体验”式主题游戏是以幼儿的自主体验、探究为核心,以获取有价值的关键经验为目标,使幼儿各领域的学习与发展,在有情境的游戏中自然地发生并一体化地进行。山东省东营市东营区实验幼儿园关于情境游戏课程的研究历时五年,通过为幼儿创造“有情有境”“有感而发”的游戏环境,引导幼儿实现自由、自主的全面发展。园所在前期研究及实践基础上,从以下四个方面对主题活动实施过程中的教师支持策略以及经验做法进行了总结。