如何提高高中地理课堂教学的有效性

伴随着新课程改革的进一步深化和发展,高中地理的课堂教学发生了翻天覆地的变化,也取得了可喜的成绩。但是由于课堂教学改革是一个长期的过程,我们正处在新课程改革的初级阶段,课堂改革的方法和手段需要不断的更新和改进。这就需要我们高中地理教师不断学习新的教育教学理论,并把所学理念渗透到日常教学中,使我们的课堂教学效率不断提高,学生的学习效率不断进步。下面我就根据自己教学实践来谈谈如何提高地理课堂教学的有效性,体现课堂教学中学生的主体地位,实现学生从“要我学”到“我要学”的转变。

创新能力培养中的地理课堂教学艺术探索

地理学科作为学生对世界中各个国家地域和风土人情进行全面系统了解的重要学科,但是地理学科无论是在课时安排和教师资源分配方面相比较于其他学科都远远不足,没有得到其本该具有的重视。地理教师必须从自身开始改变,摒弃传统落后的教学方法,学习先进的教学理念和模式,推动地理教学的发展。