小学数学课堂中培养学生倾听能力的研究

现今教育在不断的发展,小学数学课堂教学中不仅需要教师采用多元化的教学方式开展教学更需要学生在课堂中进行有效倾听。与此同时小学数学教学活动是一个双向进行的活动,不仅仅需要小学数学教师将知识以语言文字的形式输出,更需要学生通过倾听的方式来汲取知识。数学高效课堂的构建不可或缺的是学生的倾听习惯,通过积极主动的倾听来学习数学知识,理解和掌握数学知识。因此在小学阶段学生的倾听习惯,培养尤为重要。因此本文就将以小学数学课堂中培养学生倾听能力的研究为主题展开讨论。