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条件概率教学探究
1
作者
曹娟兰
《青海教育》
2012年第9期60-60,共1页
条件概率是概率论中的一个重要概念,是高中新教材中的新增内容。“条件概率”这一概念比较抽象,也比较难理解。笔者在教学时发现,学生遇到具体问题时容易与两个事件同时发生的概率产生混淆,因分不清题中所求概率是P(BIA)还是P(A...
条件概率是概率论中的一个重要概念,是高中新教材中的新增内容。“条件概率”这一概念比较抽象,也比较难理解。笔者在教学时发现,学生遇到具体问题时容易与两个事件同时发生的概率产生混淆,因分不清题中所求概率是P(BIA)还是P(AB)而经常出错。下面结合教学实践,
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关键词
条件概率
教学探究
概念比较
教学实践
概率论
新教材
高中
学生
下载PDF
职称材料
题名
条件概率教学探究
1
作者
曹娟兰
机构
大通县第二中学
出处
《青海教育》
2012年第9期60-60,共1页
文摘
条件概率是概率论中的一个重要概念,是高中新教材中的新增内容。“条件概率”这一概念比较抽象,也比较难理解。笔者在教学时发现,学生遇到具体问题时容易与两个事件同时发生的概率产生混淆,因分不清题中所求概率是P(BIA)还是P(AB)而经常出错。下面结合教学实践,
关键词
条件概率
教学探究
概念比较
教学实践
概率论
新教材
高中
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
条件概率教学探究
曹娟兰
《青海教育》
2012
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