中职英语微课教学的对策及建议

微课是社会信息化趋势和现代化教育发展的结果。中职英语微课教学具有重要意义,能够在中职英语教学中发挥重要作用。教师应遵循中职英语教学规律,考虑中职学生的英语学情,在此基础上,结合教学内容,设计和录制微课。通过应用微课教学,激发学生的英语学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高他们在思维发展和拓展中的学习动力,最终提高中职英语教学的效率和质量。

羟基磷灰石/氧化铁复合涂层的制备及其诱导骨生长的生物活性

用电泳沉积法制得羟基磷灰石/壳聚糖/氧化铁(HA/CS/Fe2O3)复合涂层,经700℃烧结处理得到HA/Fe2O3复合涂层。通过SEM、EDS、XRD、FT-IR、电化学和万能材料试验机等对复合涂层的表面形貌、物相组成、抗腐蚀性和结合强度进行了表征和测试,最后采用1.5SBF浸泡法对复合涂层的生物活性进行了评价。结果表明,当悬浮液中的HA、CS与Fe2O3质量比为100∶100∶1时,所制得的HA/Fe2O3复合涂层表面粗糙,抗腐蚀性强,具有良好的诱导骨生长生物活性,基体与复合涂层结合强度可达27.5 MPa。

基于学科核心素养的中职英语信息化教学设计——以《Listening & Speaking-order the food》为例

笔者以中职英语高教版《英语1(基础模块)(第2版)》的《Listening&Speaking-order the food》为教学实例,探讨如何基于学科核心素养,运用现代化信息技术进行教学设计,从而在课堂教学中培养学生的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力,有效促进中职学生英语学科核心素养的发展和提升。

中职英语课程思政教学实践研究

以中职英语基础模块为例,分别从"围绕单元主题挖掘思政元素""创设真实情景开展思政活动""运用信息技术促进思政教学""实施多元评价达成思政目标"四个方面探讨课程思政教学,旨在为中职英语课程思政建设提供可资借鉴的教学案例和有效途径。

中职英语任务教学中分层策略的运用

通过中职英语任务教学中分层策略的提出，本文主要探讨了分层策略的概念，分层策略的操作步骤以及分层策略的反思，其中分层策略的操作步骤是重点内容。笔者试图通过此种探讨提出分层教学课堂操作的一般步骤，从而提高中职英语课堂教学的有效性。

试论中职英语学科的核心素养

核心素养是我国实现学校教育价值和确立人才质量标准的基础和核心,是在国家教育方针指导下建立起来的学生发展必须达到的目标体系。本文通过梳理核心素养的国内外研究,分析我国中职生的个体发展愿景和社会经济发展及企业对于人才的需求,最后结合中职生的现状特征,提出中职英语学科的核心素养。

国际投机资本流入中国的贸易根源

国际投机资本流动的根本目的在于取得利率、汇率或资产价格上涨的收益,在资本项目受到严格管制及贸易顺差情况下,我国的国际贸易一方面为国际投机资本提供了进入的渠道,另一方面,贸易顺差是吸引投机资本流入的原动力。中国的经济增长对于贸易的依赖以及中国的贸易模式对汇率的敏感性使得国内金融市场的价格扭曲、人民币预期升值率持续上升从而吸引资本流入。

我国国际贸易中的非正常资本流入研究

近年来,境外投机资本以套利、套汇以及获得资产价格上涨的收益为目标流入我国,并且绕开严格控制的资本项目,隐蔽在国际贸易中,在数量上占到我国投机资本净流入的绝大比例,呈现出金融资本贸易化的特征。本文定量测算了我国国际贸易中非正常资本流入的规模和原因,并从金融与贸易结合的角度探究资本流入的触发机制。结论是:贸易项下非正常资本流入归根结底在于我国贸易顺差的变动。我国巨额的贸易顺差为投机资本的流入提供了动力和途径。

六大难题制约信贷资产转让

商业银行开展信贷资产转让业务面临一系列的难题,有关部门应着手建立全国统一的信贷资产转让平台,促进资金流动。