“课程思政”视域下综合英语课程的教学设计--以《现代大学英语4》Unit 2 Spring sowing为例

《高等学校课程思政建设指南纲要》中明确指出将“立德树人”作为培养人才的根本任务,要将价值观的引导寓于知识的传授和能力培养之中。英语专业作为人文学科,承载着培养学生人文素养的要求。英语专业课程应结合其课程特点,设计有效的教学任务,最终实现英语专业课程思政的育人目标。本文以综合英语课程中Unit 2 Spring sowing的教学设计为例,从教学内容、教学目标、教学步骤实施和教学反馈四个方面出发,探讨如何全面深入地将思政教育融入综合英语课程,旨在为英语专业课程思政提供思路。