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构建小学数学高效课堂的策略分析 被引量:6
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作者 曹学莲 《中国校外教育(中旬)》 2015年第2期42-42,共1页
数学,作为学生从小就接触学习的学科,其重要性不言而喻。我们都知道,"万丈高楼平地起",数学学习,基础特别重要。所以,小学数学在学生的整个学习生涯中占据着举足轻重的地位。鉴于此,老师应当努力构建小学数学高效课堂,为学生... 数学,作为学生从小就接触学习的学科,其重要性不言而喻。我们都知道,"万丈高楼平地起",数学学习,基础特别重要。所以,小学数学在学生的整个学习生涯中占据着举足轻重的地位。鉴于此,老师应当努力构建小学数学高效课堂,为学生营造一个氛围浓郁的数学学习环境。 展开更多
关键词 小学数学 高效课堂 策略
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互动教学的有效应用
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作者 曹学莲 《新课程学习》 2014年第12期173-173,共1页
随着教育改革的不断深入,教师对于教育教法的探索也进行进一步深入,互动式教学就是其中的教学成果之一,本文就小学数学互动教学的有效应用并结合个人经验从几个方面进行探讨。
关键词 互动教学 应用 教育改革 互动式教学 个人经验 小学数学 教师
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对低年级数学生活化教学的理性思考
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作者 曹学莲 《中小学数学(小学版)》 2019年第5期1-2,共2页
'数学生活化'给我们的数学课堂带来了前所未有的热闹、趣味、欢乐和温馨,学生甚是喜欢,教师也从最初的'排斥'走到了现在的'随时使用'、'堂堂使用'或者'处处使用'。当下,这股数学生活化之气,也... '数学生活化'给我们的数学课堂带来了前所未有的热闹、趣味、欢乐和温馨,学生甚是喜欢,教师也从最初的'排斥'走到了现在的'随时使用'、'堂堂使用'或者'处处使用'。当下,这股数学生活化之气,也铺天盖地,笼罩教坛,似乎课堂不联系生活,课改就成了假大空,教学成了失败的教学。 展开更多
关键词 低年级 数学生活化教学 数学经验 退位减法
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