体验：创新精神与能力培养的基点

培养学生的创新精神与创新能力是当下中小学数学教育所面临的重要课题就理论层面的应然性探讨而言，有关创新型教学的必要性、可行性以及知识观、教学观、课程观等相关研究已较为成熟，且基本上已达成共识但在实然的教学操作层面尚存在诸多不足之处，突出表现在：课堂里学生参与研究问题的机会偏少，主动活动的体验缺乏，

新课程理念下数学教育评价的多元化趋势

随着数学新课程改革的逐步推进，数学教育评价体系在评价理念、评价内容、评价形式等方面都发生了较大的变化，必须与时俱进地加以认识，才能真正把握数学教育评价的基本精神。

城市供水管网信息化建设初探——以湖北荆州为例

城市供水管网建设缺乏具体规划,随着城市管网的老化以及新管网建设的不断延展,对资料整理、档案管理提出了更高的要求,同时需要加强信息化技术手段。