素质教育与体育考试并不对立

在推进素质教育活动中 ,一些人以为取消考试即可让学生“全面发展”。殊不知 ,取消考试意味着取消教学过程的督促机制和竞争机制 ,势必造成教育质量的滑坡。在未能找出更佳的手段代替之前 ,尚不能以轻率的态度否定考试 ,体育也不例外。以“健康第一”为目标 ,体育考试改革应朝着定量和定性相结合、终结性考试与过程性评价相结合的方向发展。

健康美——学校体育的理想追求

健康是人类永恒的话题和共同追求的目标,学校体育教育要树立健康第一的指导思想,成为健康和审美的教育。“形体与健康”课程的教学目的是通过科学的体育锻炼改变身体形态。文章对此课程的切入点、学习目标分别进行了阐述。

寓德育教育于体育教学之中

寓德育教育于体育教学之中曹定汉一、转变体育教学中不正确认识国家教委、国家体委颁布的《学校体育工作条例》、《体育课程教学大纲》规定：学校体育的目的任务是锻炼身体，增强体质，培养学生爱国主义和集体主义思想品德，树立正确的体育道德观，具有勇敢顽强、团结进...

谈应试体育向素质体育的转轨

由应试教育向素质教育的转轨过程中 ,体育课程目标已从单纯的体育观点 ,向促进学生个体人格健全发展方向转化。也就是说 ,体育课程要树立健康第一的指导思想。要实现健康第一的目标 ,就必须进行体育课程改革。它包括观念的转变 。

如何上好健美课

健美课是教改中出现的一种教学形式。健美课教学以理论、技能为先导,培养体育能力为重点,使学生身心得到协调发展,为终身体育打下基础。同时,健美课教学能满足学生的不同需求,并做到因人施教。

市场经济大潮中体育人才市场的探讨

市场经济大潮中体育人才市场的探讨季学武，曹定汉一、我国体育运动人才市场的现状全国首届体育运动人才信息交流大会于１９９５年３月２８日在人才资源丰富的辽宁省召开。二十多个省、市、自治区的１４３０名（男７９９名；女６３且名）运动人才参加了此次交流大会，成交...