研究生精品课程植物有害生物综合防控案例教学探索与实践

案例教学不仅可巩固已有的专业基础知识,还能够培养学生发现问题、分析并解决问题以及创新能力,是培养高层次应用型专业学位研究生的重要教学模式,但近年来在中国农业专业资源利用与植物保护领域硕士专业学位研究生教育中少有应用。笔者在植物有害生物综合防控精品课程的建设中,就教学方式的完善进行了探索与实践,以期为农业硕士研究生相关专业课程案例分析课的教学提供参考。

现代学徒制理念下农业硕士专业学位人才培养模式构建——以昆明学院为例

农业硕士专业学位是符合农业发展需求的研究生培养类型,现代学徒制是强化学生技能培养的职业教育制度.为构建现代学徒制理念下农业硕士专业学位人才培养模式,立足于农业硕士专业学位的目标定位,并根据现代学徒制的理念,深入分析了农业硕士专业学位推进现代学徒制培养理念的可行性,同时结合昆明学院应用型本科院校的特点,在现代学徒制理念下构建了农业硕士专业学位"12345"人才培养模式.该模式有利于农业硕士专业学位人才培养,可充分发挥应用型本科院校在农学类专业人才培养的主动性、积极性,突出培养人才特色.

海子死亡诗歌的叙述方式——兼论海子诗歌的精神世界及其诗歌追求

在海子的抒情诗及长诗的部分篇幅中存在着数量不少的一类诗歌——抒写死亡的诗歌。在这类诗歌中,海子以独特的诗歌语言和原创的诗歌意象,运用多种叙述方式描述着"我"的死亡方式及其死状。这种"在场"的叙述者、体验者或聆听者以及预述的叙述方式似乎都在为诗人最终选择以极端方式的离去做着生命逝去前的铺垫。主要从海子的诗歌精神及其诗歌理想与追求出发,探索其诗歌中或隐或明的死亡情结表述,并从其一系列死亡诗歌中剥离出其预设的种种自杀方式,从叙事学的角度,探讨海子死亡诗歌中蕴含的强烈而丰富的悲剧意识和浓厚沉重的死亡气息以及其对死亡的叙述方式。