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题名认清本质 理清算理
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作者
曹小梭
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机构
浙江省永康市人民小学
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出处
《小学时代》
2021年第2期29-30,33,共3页
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文摘
算理指的是算法赖以存在的数学原理,也就是算法的理论依据。要想更加全面深入地掌握小学数学运算知识,应该做到对算理的透彻了解,从而真正促进自身数学计算能力的提升。但是,当前小学数学课堂教学当中对于算理的教学并不够清晰明确,对于数学的学习,学生往往更多地带着问题展开,也就直接影响了最终的学习效果。
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关键词
数学运算
数学计算能力
算理
小学数学课堂教学
数学原理
清晰明确
学习效果
理论依据
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名巧妙理解“>”“<”“=”的含义
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作者
曹小梭
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机构
浙江省永康市人民小学
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出处
《小学时代》
2020年第34期55-58,共4页
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文摘
小学生数学学习中,“>”“<”“=”非常重要,通过对“>”“<”“=”的学习能够帮助小学生形成逻辑思维,对数量关系进行初步的了解。笔者根据小学数学一年级《认识大于、小于和等于》进行了新的教学设计,帮助学生巧妙地理解“>”“<”“=”的含义,在此基础之上分析引入并理解符号的意义。
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关键词
小学数学
教学设计
小学生
逻辑思维
含义
一年级
巧妙
引入
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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