巧设问题,诱发思考——以问题教学法培养高中生物理核心素养

探究行之有效的教学法一直以来是教育者重点关注的课题。新时代背景下,问题教学法受到关注,实践证明其运用于教学是可行的。新政策规定各阶段教师应将核心素养培养视为教育核心要务,以问题教学法培养学生核心素养值得全体教师探究。物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科,高中物理教学必须注重核心素养培养,方可体现学科的教育价值。通过对物理核心素养内涵分析,本文认为问题教学法有助于激发学生求知欲望,有助于学生习得学习方法与实践运用知识。故此从掌握问题设计原则,强化学生探究意识;结合生活设计问题,培养学生核心素养;借助信息技术教学,引导学生自主质疑;缩小问题教学范围,贯彻以生为本思想四方面详细论述教学策略,进而结合策略做出持续优化问题设计、拓展问题设计空间、构建线上教育平台的反思。