借古钱币文化 培养数据观念——2022年徐州中考数学第25题分析

培养学生的数据观念已逐步落实到中考命题中去.本文对2022年徐州中考数学第25题从命题准备、阅卷时发现的问题以及教学反思三个方面进行总结与分析,发现学生数据处理能力不容乐观,需重视培养学生的数据观念,教会学生统计活动的基本过程,以期实现教师在平时教学中促使学生达到“三会”,提高学生的数学核心素养.

采煤工程巷道掘进和支护技术质量的运用分析

近年来,煤炭资源需求量不断加大,采煤工作难度增加。部分煤矿为了满足市场需求,逐渐将目标放在地质条件更复杂的区域,复杂多样的煤炭开采环境会限制采煤效率,也会增加采煤风险,给人身安全带来威胁。对此,煤矿要在采煤工程中尽量采用先进的科学技术和设备。本文对采煤巷道掘进与支护技术进行了分析,并根据影响采煤掘进和支护的因素,提出应对策略。

煤矿掘进中常见中小型地质构造的预测及巷道掘进对策

随着煤矿需求量的不断增多,采煤掘进作业也日渐频繁起来。采煤人员遇到不同的地质构造时,尤其是复杂多样的地质情况,采煤掘进工作就会受到一定影响,随即出现采掘失衡等问题,采掘失衡会阻碍煤矿开采进度,影响采煤效率,同时会给煤矿企业带来一定损失。对此,为了更好预测出煤矿采掘工作中遇到的各种地质问题,本文经过分析后对应提出相关应对策略,以期进一步提高煤矿采掘的工作效率。

采煤掘进中高强支护技术的应用策略

在社会经济的快速发展下,我国人民对于煤炭资源的需求量也在逐渐提升。为迎合这样的市场需求,部分煤矿企业为了谋求更多经济效益,相继进一步加大了煤矿工作量的开采,以此增加了煤炭资源产量。然而,在实际现况中,煤矿开采作业受到各种因素影响,容易发生坍塌、爆炸、巷道移动或者变形等情况。在煤矿采煤掘进中若是能联合高强支护技术的使用,就能提升煤矿开采效率。对此,本文针对采煤掘进中高强支护技术的应用策略进行了分析,以便能够为煤矿企业的发展提供参考。

全面推进企业精细化管理

全面推进企业精细化管理,要坚持科学发展观,牢固树立精细化管理思想。本文通过对全面推进企业精细化管理的实践分析,针对如何开展精细化管理提出了几点思考。

再探初中数学课堂教学中的“深度学习”

“深度学习”是指学生在数学课堂中经历深度的思考,从而高效理解数学知识,个人能力得到有效提升的学习方式.关注“深度学习”能够实现教师个人专业发展,促进师生践行“共生教学”理念.通过与南通“深度学习”的对比发现,南通名师把“深度学习”落到实处,学生学得踏实,最终学会数学“.深度学习”可利用“几何画板”等信息技术促进学生学会数学.

煤炭企业加强经营管理工作之我见

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,企业的经营管理工作的好与坏,将直接涉及到职工的切身利益,所以企业要发展壮大、必须追求市场效益的最大化,以最小最低的投入,换取最大最高的效益回报。本文中,作者将从多角度,对煤炭企业加强经营管理工作提出建议。

利用几何画板等技术制作课件应注重指向深度学习——一节《反比例函数的图像与性质》评优课的反思

《标准》指出:借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.几何画板将数学动态问题呈现给学生,从动画中理解数学发生、发展过程,降低难度.几何画板也是“隐性的概念图”,利于直观想象,利于深度学习.

课堂教学评价要处理好六种关系——参加评课会议有感

课堂教学评价要处理好以下六种关系:手段与目的的关系;学与教的关系;面向全体学生与辅导个别学生的关系;尊重教材与创造性处理教材的关系;学与用的关系;知识掌握与学会做人、学会学习的关系。

我与家长“签协议”

徐伟不见了10元钱，王利告诉我他看见侯建拿的。我一边让王利保守秘密，一边把侯建请进了办公室。

浅析完善区域金融安全运行保障机制

随着现代市场经济的发展,金融逐渐成为区域经济发展的第一推动力和持续推动力,本文阐述了如何完善区域金融安全运行保障机制。

“今胜于昔”是革命派的理论——学习先秦儒法斗争史的一点体会

“今胜于昔”还是“今不如昔”,从来就是儒法斗争的一个焦点。法家代表人物是厚今薄古派,主张“今胜于昔”,一代更比一代强,这是革命派的理论,是进步的历史观。儒家都是厚古薄今派,大喊“今不如昔”,一代不如一代,这是反动派的理论,是复古倒退的历史观。林彪与历史上的反动派同声相应,唱着“今不如昔”

初中数学课上学生成绩差距过大的解决办法

课堂上"后进生"听不懂,该让"好学生"巡回演讲;课堂上大部分"后进生"不听,应该先进行分组教学;课堂上"讲题多"学生不懂,应该精讲两个或三个数学题;课堂上发现"死"不学习的学生,教师该让"差学生"特色演讲。