高中数学解题能力培养教学开展漫谈

高中数学的逻辑性比较强,学生在解题过程中往往会遇到一定的困难,为此,培养学生的解题能力是非常有必要的。解题教学不仅能有效拓宽学生的思维,提升学生的解题能力,还能在很大程度上提升数学教学效果。本文主要从高中数学课堂教学中培养学生解题能力的重要性出发,提出了几点高中数学课堂教学中培养学生解题能力的具体措施。

MALDI-TOF MS检测临床复合群菌种及常规方法难鉴定菌种的应用性探讨

目的探讨基质辅助激光解析电离飞行时间质谱(matrix-assisted laser desorption/ionization-time of flight mass spectrometry,MALDI-TOF MS)鉴定临床复合群菌种及常规方法难鉴定菌种的应用价值。方法收集烟台毓璜顶医院2020年1月至2021年9月临床分离的153株非重复复合群菌种及常规方法难鉴定菌种,采用MALDI-TOF MS与16SrRNA两种方法进行菌种鉴定。结果以16SrRNA测序鉴定作为金标准,MALDI-TOF MS均可将153株复合群菌种及常规方法难鉴定菌种准确鉴定至属水平,一致性为100%。在种水平鉴定上,143株细菌MALDI-TOF MS鉴定结果与16SrRNA测序鉴定的一致性为93.5%。对于复合群菌种,MALDI-TOF MS鉴定鲍曼不动杆菌复合群、洋葱伯克霍尔德复合群的一致率均为100%,阴沟肠杆菌复合群一致率为50%(6/12),并将6株霍氏肠杆菌中的1株错误鉴定为阿氏肠杆菌,其余5株被错误鉴定成阴沟肠杆菌;对于常规方法难鉴定菌种,凝固酶阴性葡萄球菌属、其他不动杆菌属及其他不常见菌属一致率为100%,诺卡菌属一致率为89.5%,棒状杆菌属一致率为77.8%。2株Appendicis棒状杆菌和弗雷尼棒状杆菌只鉴定到属水平,2株盖尔森基兴诺卡菌鉴定成豚鼠耳炎诺卡菌。结论MALDI-TOF MS在临床复合群菌种及常规方法难鉴定菌种鉴定中具有操作简便、鉴定准确率高的优点,可用于临床微生物实验室对临床复合群菌种及常规方法难鉴定菌种标本的常规鉴定,为临床抗菌药物的使用提供依据。