黄瓜嫁接苗的管理技术

黄瓜嫁接后的头3天的管理是关系到嫁接成败的关键时期,其中决定性的环境因素主要是温度和湿度,还有光照和气体等,并要注意这些因素之间的相互制约关系。嫁接后的7～10天为接口愈合期,此期内的管理应注意以下几点：1保证湿度嫁接苗在伤口愈合之前,

《刺客列传》教学设计

【设计思想】《刺客列传》是苏教版《（史记）选读》中的重要篇目．是学生学完必修教材后的选修内容。本课设计注意必修和选修的联系与区别。继续关注学生对文言词句的积累；同时，教给方法，引领学生细读文本，以现代眼光来解读历史，学会对历史人物作出辩证的分析和评价，汲取历史的智慧。

薄皮甜瓜枯萎病的发生规律与防治

1症状 甜瓜枯萎病又称萎蔫病、蔓割病,甜瓜上发生较重。典型症状是萎蔫,全生育期均可发生,多以抽蔓期到结瓜期发病最重。播种后发病出现烂种,苗期造成子叶或全株萎蔫,茎基部变褐缢缩呈猝倒状。进入开花至坐瓜期发病,植株叶片从基部向顶端逐渐萎蔫,中午尤为明显,初期早晚尚能复原,

绿豆、花生栽培新技术浅析

绿豆、花生作为我国主要农业经济作物,在改善农民生活条件方面起着重要作用,有必要做好研究分析工作。文中选择吉林省长春市委对象,分析直立型绿豆栽培技术,并对花生品种栽培技术进行探讨。

首要教学原理在信息技术课堂中的运用

本文首先从首要教学原理的内涵出发,探索了首要教学原理的优越性,再以首要教学原理的宗旨与四个阶段的循环圈为要点,通过案例分析,列举了该原理在信息课堂上运用需要注意的方面,以体现其在信息技术课堂中的最大功效。

虚拟现实技术在高中《网络技术应用》教学中的应用

本文通过分析高中《网络技术应用》教学中遇到的难题,从课前分析、教学过程、教学实践结论三个层面论述将虚拟现实技术引入高中信息技术课教学中,以解决信息技术实验设备、资金以及安全等方面的问题,发挥虚拟现实技术在教学上的优势。

学校网络教研的实践研究——以镇江市丹徒高级中学为例

在如今因特网发达的情况下,教师之间,尤其是农村学校并没有通过网络建立直接或间接的协作、分享、互联的工作学习方式,且在这个层面上,都是相对孤立、缺乏交流的。作者构想以网络为背景与空间,让教师学会交流互助,学会自主创新,从而进行一次提高教师教育科研能力的尝试。

改造我们的高考作文辅导：宽容不同的理解——兼与徐江先生商榷

《语文学习》2004年第3期发表了南开大学文学院徐江先生的《改造我们的高考作文辅导》一文，读后很受启发。但徐先生文中对几个问题的理解，笔者以为不够恰当，现在提出来讨论，以就教于徐先生及读者朋友。

语文教育要体现怎样的人文精神追求

语文教育作为典型的代表性的人文学科教育,其负载的帮助学生建构人文精神的历史重任不仅现在而且将来都是永远不可推卸的。人文精神是指整个人类文化所体现的最根本的精神,是人类文化创造的价值和理想,是对人的价值、人的生存意义的关注。它以追求真善美等价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终极目的。人文精神又是以人为主体,

有效语文教学的主张和实践

有效教学是近年来研究得较多的课题之一。为什么有效教学受到这样空前的关注?原因是我们的课堂教学在较大的范围内确实存在着少、慢、差、费的情况。但从现实的情形来看,当今中国,应试教育已经完全绑架了我们的中学教育,社会关注的是学校的升学率,家长关注的是学生的分数,教育部门对学校的考评也摆脱不了分数。

语文教育要体现怎样的人文精神追求

人文精神是指整个人类文化所体现的最根本的精神．是人类文化创造的价值和理想．是对人的价值、人的生存意义的关注。它以追求真善美等价值理想为核心。以人的自由和全面发展为终极目的。人文精神又是以人为主体，以文化建构为底蕴．以意义追求为指向的人的生命表现、生命确立、生命发展的法则、原理和规律。