基于元认知理论的小教全科生英语阅读活动设计

英语阅读是英语教学的重点。基于元认知理论设计英语阅读教学读前、读中、读后活动,旨在提高学生的阅读理解水平,提升学生的自主学习能力,同时为河北省农村小学全科教师专业学生(简称“小教全科生”)今后的教学工作提供有价值的引导。介绍阅读的重要性、元认知理论的内涵,以及元认知理论指导下的英语阅读活动设计方案,采用观察法和访谈法等研究工具收集数据,分析学生在阅读活动中的表现,指出元认知理论指导下的英语阅读教学能够激发学生的阅读动机,提升学生的课堂参与度,提高学生的阅读理解能力和自主学习能力。

小教全科生英语阅读教学中的问题及解决策略研究

当今的英语课堂变化越来越多,使得英语教师在努力实践有效的教学指导时面临着诸多挑战。研究表明,行动研究使教师能够从实践中获取知识,处理教学过程中的各个环节遇到的问题,提高教学效果。按照行动研究的步骤,文章首先分析河北省农村小学全科教师免费师范生(以下称“小教全科生”)在英语阅读中存在的问题,并明确英语阅读教学中存在元认知策略培训缺失的问题,在课堂活动中收集数据,然后制定行动研究策略,通过线上线下方式开展元认知策略培训,最后评价效果。教师在研究过程中反思自己的英语阅读教学行为,针对存在的问题进行教学方法和教学内容的调整,提高教学能力和学生的学习效果。

自然拼读法在小学全科教师专业语音教学中的应用

该文在介绍小学全科教师的英语素质要求、英语课程设置及学生学习现状的基础上,提出将自然拼读法应用于英语教学中。通过系统讲授自然拼读法中元音字母组合的发音规律、辅音字母组合的发音规律,新字母组合的发音规律以及词汇的学习和分析达到激发学生英语学习的兴趣、培养学生语音意识的目的,为小学全科教师专业学生今后的工作奠定基础。

以职业需求为导向的小学全科教师英语专业素养培养探究

小学全科教师的英语专业素养是其综合素养的重要组成部分,对培养小学生英语语言能力具有重要的影响。学校要重视培养小学全科教师专业学生的英语专业素养。文章通过问卷调查和访谈的方式了解目前小学英语教师和小学全科职前教师的英语专业素养情况,指出小学全科教师的英语专业素养包括英语学科知识素养和英语教学能力素养,并提出以职业需求为导向培养小学全科教师英语专业素养的策略:抓基础——严把英语语音语调、英文书写和英语口语关,保根本——夯实英语语言知识和英语技能,提高语言综合运用能力及文化素养,促关键——形成扎实的教学基本功,确保学生胜任小学英语教学工作,强保障——拓展教学技能,强化学习意识,为学生持续发展提供保障。

东昆仑沟里地区花岗岩年代学、岩石地球化学及其地球动力学意义

东昆仑沟里地区位于青藏高原北缘东昆仑造山带东段,区内发育花岗闪长岩、黑云母二长花岗岩、似斑状二长花岗岩、钾长花岗岩、花岗岩。花岗闪长岩样品中锆石呈半自形-自形柱状,震荡环带较发育,为岩浆成因锆石,样品的U-Pb加权平均年龄为(225±1.7)Ma,代表其岩浆侵位时代为晚三叠世。岩石地球化学特征显示该地区花岗岩具有高硅、富碱和低钛特征,为准铝质-过铝质岩石,富集轻稀土元素(LREE)及Rb、Ba、U、K等大离子亲石元素,具有弱的Eu负异常,属于高钾钙碱性I型花岗岩。岩石地球化学、年代学研究以及区域构造演化表明,东昆仑沟里地区花岗岩形成在晚三叠世碰撞到后碰撞造山阶段,且该岩体的形成与布青山-阿尼玛卿洋俯冲作用有很大的关系。

有创、无创ICP监测对重型颅脑损伤患者术后治疗的指导作用

目的 观察有创颅内压（ICP）监测对重型颅脑损伤（STBI）患者术后治疗的指导作用.方法 将142例STBI患者随机分为观察组及对照组各71例,两组均行颅内血肿清除术.观察组采用颅内监测探头置入术ICP监测,对照组采用闪光视觉诱发电位进行无创性ICP动态监测.在常规止血、防治上消化道出血等治疗的同时,如ICP＞ 15 mmHg超过30 min,即用20％甘露醇脱水,同时予镇静,保持呼吸道通畅,抬高头位30°,每日补液量2000～2 500 mL,有创颅内压监护同时引流脑脊液.如ICP继续升高,＞30mmHg,多提示颅内血肿增加或发生了较严重的脑水肿,应及时复查CT并做相应处理.观察两组甘露醇应用时间、剂量及术后第1、3、5天的ICP变化.结果 观察组甘露醇平均应用时间为7d,平均剂量为1 125 g；对照组分别为12 d、1 420 g,两组比较P均＜0.05.与对照组比较,观察组术后第3、5天ICP水平减低（P均＜0.05）.结论 有创ICP监测能准确反映STBI患者术后ICP变化,有助于指导临床用药.

关节镜下空心加压螺钉固定治疗胫骨髁间棘撕脱骨折疗效分析

胫骨髁间棘撕脱骨折是一种特殊的膝关节内骨折,由于髁间棘是前交叉韧带（anterior cruciate ligament,ACL）的胫骨附着部,约占前交叉韧带损伤的14%[1]。骨折后前交叉韧带功能丧失,严重影响膝关节的稳定性,因此需手术治疗,恢复膝关节功能。近年来日渐成熟的关节镜技术逐步取代了传统的切开复位内固定。我科2009年10月至2012年2月采用关节镜下复位空心加压螺钉治疗胫骨髁间棘骨折22例,疗效满意,报告如下.

拇长伸肌腱内移术治疗拇外翻及疗效评价

目的评价足拇长伸肌腱内侧移位手术治疗中青年中度足拇外翻的疗效。方法采用将足拇长伸肌腱内侧移位手术，治疗中青年中度足拇外翻33例60足，平均年龄35岁。结果全部患者获得随访，随访12—38个月，平均26个月，获得完全满意的效果28例，部分满意3例，不满意的2例患者是因为术后3年出现了拇外翻复发合并创伤性关节炎而引起疼痛的症状。结论足拇长伸肌腱内侧移位手术能够改变拇外翻的病理生理过程，从而达到消除疼痛、改善功能、矫正畸形等理想的效果，是治疗中青年中度拇外翻的一种理想的软组织手术。

小学全科教师英语课堂教学模式初探

小学全科教师是相对于小学分科教师而言的。全科不是指对所有学科知识都能够系统掌握,而是指知识面相对较广,知识体系相对完整。在我国边远山区,存在"一人一校,一人一班"的现象,这一现实情况催生了"小学全科教师"这一概念。河北师范大学附属民族学院作为河北省农村小学全科教师的培养单位,在实际教学中不断探索适合"全科"培养目标的教学模式。本文主要探讨了小学全科教师英语课堂的教学模式,提出在英语课堂教学中,注重英语与其他学科之间的内在联系,体现学科间的整合,从而完善学生的知识体系,实现"全科"的培养目标。

从霍译本《红楼梦》看语言与文化的可译性限度

《红楼梦》被称为中国传统文化的"百科全书",对译者来说其翻译无疑是一个巨大的挑战。由于不同民族的语言与文化具有共性与个性,从而形成了翻译的可译性限度。本文根据包惠南先生的分类,从语言与文化的不同层面探讨霍译本《红楼梦》翻译中的可译性限度。

畜禽废弃物无害化综合利用

农业部也将畜禽粪污处理技术推广列入重点工作。有鉴于此,高唐县在对畜禽污染处理应用上进行了有益探索,并结合实际生产形成了一整套畜禽养殖粪污处理与综合利用技术工艺流程。1粪污处理技术推广应用条件1.1质量兴农坚持质量第一,推进质量兴农,重点是供给侧的改革。(1)现实情况:畜产品多而不优、品牌多而不亮、农业大而不强。

预算编制与执行中的问题与对策

自十年前财政部提出建设公共财政框架的要求以来。我国的部门预算编制改革取得了相当大的成效，财政资金的使用越来越公开、透明，财政预算管理水平不断提升，但随着部门预算改革的逐步深入．多年来预算执行中沉寂的一些问题逐一暴露出来。最近，湖南省财政厅对省直八家预算单位2008年预算执行情况进行了检查，并对这几个单位2009年的预算编制情况同时进行了审查，通过检查发现预算编制、执行中始终存在各种各样的问题。

如何做好“新常态”下财政监督工作——以湖南工作实际为例

在全面深化财税体制改革背景下如何做好地方财政监督工作是新常态经济下财政工作者共同面临的课题。本文以湖南省财政监督工作实际为例,分析了新常态下湖南财政监督工作的内涵以及困境,并以此为探讨出发点,就相关工作重点作出思考、阐释与规划。

湖南省地方预决算公开的现状及问题分析与思考

自2008年《政府信息公开条例》实施以来,中央和地方政府、部门制定并发布了一系列的政策制度,对预决算的公开范围、公开内容、公开形式和职责分工等作出了明确的规定。经过9年的探索和实践,预决算公开取得了不错的成效,但在实际操作过程中仍存在不少的问题。本文通过对湖南省部分市州和县市区的检查调研,全面分析湖南省预决算公开的现状及成效,深入查找公开过程中存在的问题,并提出有针对性的对策建议。

跨文化视阈下《红楼梦》茶文化英译策略探讨

本文试图从异化与归化的角度来探讨《红楼梦》茶文化的英译策略。

《红楼梦》中的文化负载词及其翻译策略探讨

《红楼梦》中包含了大量的物质文化、制度文化和精神文化方面的文化负载词。由于英汉文化的巨大差异,译者在翻译文化负载词时很难找到完全对等的表达。从文化比较的角度探讨杨宪益夫妇《红楼梦》英译本中的文化负载词翻译的原则及常用的方法,即音译+注解、直译+注解、意译、文化替换等。