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优化教学过程的必备条件 |
曹彦山
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《宁夏教育》
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2005 |
0 |
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2
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对教学研究的一些感受和思考 |
曹彦山
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《宁夏教育》
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2008 |
0 |
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3
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“不断学习 提高自己”伴我从教一路行 |
曹彦山
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《宁夏教育》
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2004 |
0 |
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4
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语文教学要处理好三个关系 |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1996 |
0 |
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5
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阅读教学的“两个环节”与扎实的阅读教学──学习小语教学大纲的几点体会 |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1996 |
0 |
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6
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教学、教研一身挑——记惠农尾闸下庄子学校李建成 |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1992 |
0 |
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7
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“遵路、入境、悟神”与“整—分—整” |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1991 |
0 |
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8
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加强基础,突出重点,读写结合——五年制第五册二、三单元教学建议 |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1991 |
0 |
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9
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着眼整体,抓住重点,兼顾一般——小语(五年制)第八册第二单元教学建议 |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1989 |
0 |
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10
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阅读教学要注意加强思维能力训练 |
曹彦山
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《宁夏教育》
北大核心
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1989 |
0 |
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优化小学语文高段教学过程 |
曹彦山
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《宁夏教育》
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1999 |
0 |
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12
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幸福人生 合作精神与智慧型教师 |
曹彦山
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《宁夏教育》
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2007 |
0 |
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13
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语文,“科学”与“人文”的融合 |
曹彦山
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《宁夏教育》
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2001 |
0 |
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