初中数学微课程的设计与应用研究——以问题解决型微课程为例

数学问题的内容较为广泛,它不仅可以以数学为内容,还可以不以数学为内容,但要解决问题就必须要利用数学概念、数学方法及数学思想.新课改背景下,教学目标已经不再是单纯传授知识,而是要注重培养学生自主学习的能力和解决问题的能力.微课程作为一种新型的教学辅助工具,它确实有其独特的优势,能够满足当前教育的需求,但是要想扬长避短,发挥微课程的优势,就要结合数学问题,构建问题解决型微课程.

培养直觉思维,学会“跟着感觉走”

在数学学习过程中,教师强调的＂感觉＂实质上是一种直觉思维,而直觉思维一定程度上能反映学生的创造力.现如今,社会的快速发展对我们的创新思维能力要求较高,因此教育工作者要通过教学活动培养学生的直觉思维,促进学生全面发展.

论文化广场设计

城市设计所涉及的领域很广泛,从整体城市到局部的地域、到细部处理都包含着城市设计的内容。城市文化广场的布局选择应注重公众的可达性及吸引力,环境品质的开发与协调,其数量、面积大小、分布位置也取决于城市的性质与规划构思。

智能建筑有关问题探讨

智能建筑最近几年在我国发展很快。许多公共设施,高层建筑,甚至住宅小区都要求智能化,智能建筑热就要到来或已经到来。

AO在新农保审计中的运用

新型农村社会养老保险是国家为了解决广大农村居民的养老问题而推出的一项惠民政策。加强新农保资金审计监督,对推进我国农村的改革、发展、稳定,保障农民利益及构建和谐农村社会环境有着重要的作用和意义。为推动这项工作在今后做得更好,本人结合我们已开展的新农保资金审计,就审计思路、基本做法、审计成果谈谈自己的看法。

“跑部钱进”暗藏的猫腻——一起经济责任审计的案中案

2010年6月，D县审计局接受县委组织部的委托，对县某单位领导任职期间的经济责任履行情况进行了审计。审计人员通过审阅账簿、走访调查，对被审计责任人的述职报告内容进行审核等方式，发现：该县为争取西部政策延伸县和2008年中央扩大内需、跨县铁路建设等重大项目资金，“跑部钱进”的费用逐年增加，

“与三角形有关角及角的等分线”教学设计与思考

"与三角形有关的角"是八年级学生几何探究论证中的重要学习内容,三角形有关角的等分线问题是这部分内容的典型代表,其图形的灵动性使研究过程趣味性与挑战性并存,对于发展几何直观、规范几何证明、提高推理能力有益,可以使学生体会数学研究的一般方法。

浅谈初中数学中的生活化教学应用

数学对学生而言是一门基础性的学科,在学习的过程中将会涉及到很多关于符号、概念的知识点。但是学生在学习的过程中往往以形象思维为主,所以对学生而言,学习数学是有一定的难度,很难养成对于学习数学的兴趣,进而促使数学成绩很难得到真正的提升。而产生这个现象的主要原因还是因为教师在进行数学教学的过程中并没有和生活实际相结合,在教学中教师更多的是关注对学生理论知识的灌输,并没有建立起形象的教学结构,因此,在数学教学的过程中使用生活化教学的重要性显得越发明显。