渗透“学生主体”和“教师主导”地位教育理念教学设计——以第四届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛一等奖作品《硫酸》为例

科学探究的主要特征是自主性、探究性和开放性。本文以"硫酸"一节内容为例,在多角度分析实验教学中要积极引导学生走出课本,拓展问题空间,增强实验内容的开放性;鼓励学生用类似科学研究的方式进行实验,提高实验过程的探究性;要放手让学生自主设计方案、自主研究,培养学生的自主性,探讨了教学目标、教学过程、教学模式等方面设计过程和方法,以期提供指导教学实践。

澳美型种羊的生物学特性

内蒙古伊盟于1991年初从澳大利亚引进帮德母羊(含澳血90％以上)495只和澳洲美利奴公羊9只,分群到伊盟种羊场第一分场(乌审旗)和第二分场(鄂前旗)饲养。通过利用优秀的澳洲美利奴公羊与帮德母羊继续级进的技术路线,培育出了适应当地自然条件的国产优质澳美型毛肉兼用种羊,截止1998年6月末,澳美型种羊成年母羊存栏1000只,育成母羊存栏600只,五年共向社会提供种公羊2400只。饲养实践证明: