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思想品德课运用合作学习的探索
被引量:
2
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作者
曹惠珊
《中学政治教学参考》
2007年第1期29-32,共4页
合作学习是新型的学习方式之一,是新课程改革的一个亮点。什么是合作学习?合作学习是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习”。合作学习可以分为三种类型;(1)同伴之间的互助合作学习(如课堂中...
合作学习是新型的学习方式之一,是新课程改革的一个亮点。什么是合作学习?合作学习是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习”。合作学习可以分为三种类型;(1)同伴之间的互助合作学习(如课堂中同桌之间的合作学习、课余时间好朋友之间的合作学习等);(2)小组合作学习(如课堂中的小组讨论学习、研究性小组学习、兴趣小组学习等);(3)教学活动过程中的全员性的合作学习(又称合作教学,如班级授课过程中的讨论学习、角色扮演活动等)。合作学习是新课程改革倡导的一种现代学习方式,是思想政治课教学过程的一种手段,恰当的运用合作学习方式能激发学生学习的主动性和积极性,唤起学生学习的兴趣,促使他们维持持久的学习热情,实现教学的正迁移,从而获得最佳的学习效果。我对初中思想品德课教学中如何运用合作学习进行了探讨。
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关键词
小组合作学习
思想品德课教学
现代学习方式
新课程改革
小组讨论学习
合作教学
学生学习
合作学习方式
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职称材料
题名
思想品德课运用合作学习的探索
被引量:
2
1
作者
曹惠珊
机构
广东珠海市南屏中学
出处
《中学政治教学参考》
2007年第1期29-32,共4页
文摘
合作学习是新型的学习方式之一,是新课程改革的一个亮点。什么是合作学习?合作学习是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习”。合作学习可以分为三种类型;(1)同伴之间的互助合作学习(如课堂中同桌之间的合作学习、课余时间好朋友之间的合作学习等);(2)小组合作学习(如课堂中的小组讨论学习、研究性小组学习、兴趣小组学习等);(3)教学活动过程中的全员性的合作学习(又称合作教学,如班级授课过程中的讨论学习、角色扮演活动等)。合作学习是新课程改革倡导的一种现代学习方式,是思想政治课教学过程的一种手段,恰当的运用合作学习方式能激发学生学习的主动性和积极性,唤起学生学习的兴趣,促使他们维持持久的学习热情,实现教学的正迁移,从而获得最佳的学习效果。我对初中思想品德课教学中如何运用合作学习进行了探讨。
关键词
小组合作学习
思想品德课教学
现代学习方式
新课程改革
小组讨论学习
合作教学
学生学习
合作学习方式
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
思想品德课运用合作学习的探索
曹惠珊
《中学政治教学参考》
2007
2
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