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计算机技术开发的理论基础分析
被引量:
3
1
作者
曹成志
宋长龙
浦文华
《计算机光盘软件与应用》
2014年第7期292-292,294,共2页
计算机技术的研究与发展,成为目前各个行业的根本推动动力之一。为了能够更好的实现计算机技术与其他行业领域技术的结合应用,将计算机软件技术与硬件技术协同发展,从而最大限度的利用计算机技术的优势,是目前计算机技术的发展根本。计...
计算机技术的研究与发展,成为目前各个行业的根本推动动力之一。为了能够更好的实现计算机技术与其他行业领域技术的结合应用,将计算机软件技术与硬件技术协同发展,从而最大限度的利用计算机技术的优势,是目前计算机技术的发展根本。计算机技术得以发展与应用,在于计算机的可扩展特性。通过跨越平台的技术支持,从而实现了行业间的协同发展。那么,计算你技术的开发理论基础有哪些?本文将重点分析在计算机技术的应用中,其开发的理论基础。
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关键词
计算机
技术开发
理论基础
分析
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职称材料
计算机公共基础课无纸化考核体系题库建设探讨
被引量:
2
2
作者
曹成志
宋长龙
浦文华
《科技视界》
2013年第6期79-79,共1页
计算机公共基础课注重培养学生的计算思维及实际应用能力,采用无纸化考核方式能够更好的检测学生对课程的掌握情况,而课程试题库的质量直接影响着无纸化考核的效果,高质量的课程试题库同时也是课程建设的一个非常重要的因素。本文结合...
计算机公共基础课注重培养学生的计算思维及实际应用能力,采用无纸化考核方式能够更好的检测学生对课程的掌握情况,而课程试题库的质量直接影响着无纸化考核的效果,高质量的课程试题库同时也是课程建设的一个非常重要的因素。本文结合教研中心多年来试题库建设的经验,探讨了提高试题库质量的部分方法、措施,对公共计算机基础课程教学质量的提高具有一定的帮助作用。
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关键词
计算机公共基础课
无纸化考核
试题库建设
教学质量
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职称材料
大学英语听说课教学纠错问题琐谈
被引量:
1
3
作者
曹成志
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2002年第6期58-59,共2页
在大学在英语听说课教学过程中,教师应该注重对学生学习兴趣的培养。在适当的时候用恰当的方法纠正学生口语中的错误,会有效地激发学生对听说课的兴趣。
关键词
大学英语听说课
纠正错误
学习兴趣
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职称材料
谈高职院校英语分层次教学
被引量:
2
4
作者
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2008年第6期73-74,共2页
针对目前高职院校新生英语水平参差不齐的实际情况。从教育理论和教学实践出发,提出了切实可行的方法-因材施教,分层次教学法。并通过教学实践,证明了这种方法的可行性。
关键词
高职英语
教学改革
分层教学
因材施教
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职称材料
浅谈高校英语教学在素质教育中的作用
被引量:
1
5
作者
曹成志
《佳木斯大学社会科学学报》
2003年第4期104-105,共2页
探讨了在大学英语教学过程中如何通过更新思想观念 ,拓宽教学内容和利用创造课内外英语语言环境教学模式把传授知识、培养能力和提高素质融为一体 ,从而推进大学英语的素质教育等问题。
关键词
素质教育
大学英语
教学内容
教学模式
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职称材料
数据库及程序设计省级精品课建设经验浅谈
被引量:
1
6
作者
曹成志
宋长龙
浦文华
《科技信息》
2012年第3期277-278,共2页
吉林大学公共计算机教学与研究中心的数据库及程序设计课程是吉林省省级精品课程,为做好课程的建设工作,团队成员作了大量富有成效的工作,本文对部分工作进行了归纳和总结,对公共计算机基础课程教学质量的提高具有一定的帮助作用。
关键词
数据库及程序设计
精品课建设
教学质量
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职称材料
C语言程序设计教学中利用指针进行链表操作
7
作者
曹成志
蒲文华
宋长龙
《吉林大学学报(信息科学版)》
CAS
2005年第S2期75-78,共4页
指针是C语言中非常重要的一种数据类型,灵活掌握指针的用法是C语言使用能力的一个标志。链表是数据结构中比较重要的一种数据类型,而利用指针处理链表更是C语言程序设计教学中的一个难点。笔者通过一个实例介绍C程序设计中链表的处理方...
指针是C语言中非常重要的一种数据类型,灵活掌握指针的用法是C语言使用能力的一个标志。链表是数据结构中比较重要的一种数据类型,而利用指针处理链表更是C语言程序设计教学中的一个难点。笔者通过一个实例介绍C程序设计中链表的处理方法,该法对于学生更好地掌握指针技术具有一定的帮助作用。
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关键词
C程序设计
指针
数据结构
链表
十字链表
文件存储
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职称材料
谈高校扩招后英语教学及管理的改革
被引量:
1
8
作者
曹成志
《绥化学院学报》
2006年第3期137-138,共2页
高校扩招后带来的学生入学成绩参差不齐,相差悬殊的问题,要求教育工作者必须做好两个方面的工作:1、做好学生的政治思想工作,激发学生学习热情,解决内驱力问题;2、强化教学管理及深化教学改革,向管理要质量,向改革要质量。
关键词
教学
管理
改革
质量
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职称材料
语言习得与环境教学模式的建构
被引量:
1
9
作者
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2006年第4期60-61,84,共3页
语言习得的获得离不开与本族语直接交际和真实自然的语言环境,但更重要的是指引语言习得中影响这一过程的主要心理因素动机、需要、情感状态等。这就要求教师以情感激发情感,创造语言环境教学手段,调动和调控学生的情感,营造出生动活跃...
语言习得的获得离不开与本族语直接交际和真实自然的语言环境,但更重要的是指引语言习得中影响这一过程的主要心理因素动机、需要、情感状态等。这就要求教师以情感激发情感,创造语言环境教学手段,调动和调控学生的情感,营造出生动活跃的学习气氛。
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关键词
情感状态
创造
语言环境
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职称材料
跨文化交际中礼貌语言的语用差异及策略——以汉英语言为例
被引量:
2
10
作者
曹成志
《江苏工业学院学报(社会科学版)》
2008年第2期97-99,共3页
礼貌是东西方各社会各群体共有的普遍现象,是人类社会文明的标志。人们表示礼貌的方式方法以及用以判断礼貌的标准是存在差异的,意即礼貌受文化的制约而表现出一定的特殊性。对汉英两种语言在礼貌实现过程中所表现出来的差异进行比较研...
礼貌是东西方各社会各群体共有的普遍现象,是人类社会文明的标志。人们表示礼貌的方式方法以及用以判断礼貌的标准是存在差异的,意即礼貌受文化的制约而表现出一定的特殊性。对汉英两种语言在礼貌实现过程中所表现出来的差异进行比较研究,目的在于减少跨文化交际过程中的误解和文化冲突。
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关键词
礼貌语言
文化差异
语用学
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职称材料
参考书在英语学习中的作用分析
被引量:
1
11
作者
曹成志
《绥化师专学报》
2003年第3期95-96,共2页
是否可以利用参考书及如何利用参考书对学生学习影响极大。学生应该把参考书当成良师、益友,利用参考书来指导自己的学习,培养提高自己的学习能力。
关键词
参考书
作用分析
英语学习
学习能力
学生
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职称材料
高职商务英语专业项目课程体系建设概述
12
作者
曹成志
冷静
《牡丹江教育学院学报》
2013年第2期80-81,共2页
从理论和实践两个层面概述项目课程体系建设的发展现状,并结合本地区经济发展规划,探讨高职商务英语专业进行项目课程体系建设的步骤和方法。通过岗位需求调查,了解企事业单位对毕业生的新要求和毕业生的工作反馈。课程开发教师在一定...
从理论和实践两个层面概述项目课程体系建设的发展现状,并结合本地区经济发展规划,探讨高职商务英语专业进行项目课程体系建设的步骤和方法。通过岗位需求调查,了解企事业单位对毕业生的新要求和毕业生的工作反馈。课程开发教师在一定的理论基础上开发符合高职人才培养规格的教学项目,建设出符合区域经济特色与行业背景、适应现阶段高等职业教育对商务英语人才培养规格要求的项目课程体系,全方位提升学生的职业岗位核心能力。
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关键词
高职教育
商务英语专业
项目课程体系
课程开发
职业能力
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职称材料
英语“看”的表达形式
13
作者
曹成志
《黑龙江教育学院学报》
2003年第3期96-97,共2页
表达汉语意义的“看”字在英语的表达中就有多种形式,人们常常根据语境的不同和文本的需要,去遴选最切近语义的单词或词组,真正做到传情达意。
关键词
“看”
表达形式
英语教学
语言知识
跨文化交际能力
语境
文本
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职称材料
高职公共英语课程建设与实践
14
作者
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2010年第6期66-68,共3页
分析了目前高职院校公共基础英语课程教学中存在的问题及学生学习现状。探讨了实施英语课程体系建设与实践的必要性。进行了分层次教学,因材施教,调动了教师教和学生学的两个积极性,培养了学生学习英语兴趣并提高了运用语言的能力。
关键词
高职英语
课程建设
分层次教学
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职称材料
如何培养高职学生英语课的兴趣
15
作者
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2009年第2期49-50,共2页
实行按成绩分班,分级教学的"滚动制",调动学生英语学习的积极性;教会学生学习方法,让学生在做中学、学中用,从而激发学生学习英语的兴趣。
关键词
分级教学
学习方法
学习兴趣
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职称材料
外语教学中调动学生积极性的策略
16
作者
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2008年第3期57-58,共2页
随着外语教学和研究的不断发展,外语教学也从以前的"以教师为中心"的传统教学法向"以学生为中心"的交际教学法转变。认识到语言学习不仅仅是靠教师教出来的,教并不意味着学。所以,学生的积极性和主动性的发挥对教...
随着外语教学和研究的不断发展,外语教学也从以前的"以教师为中心"的传统教学法向"以学生为中心"的交际教学法转变。认识到语言学习不仅仅是靠教师教出来的,教并不意味着学。所以,学生的积极性和主动性的发挥对教学的效果起着不可低估的作用。
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关键词
调动
主观能动性
策略
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职称材料
论如何提高大学生的英语阅读能力
17
作者
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2006年第1期56-58,共3页
培养学生的阅读能力是大学英语教学中的一项重要内容。提高阅读能力首先要培养阅读兴趣,养成阅读习惯;摒弃不良阅读习惯,提高阅读速度,确定阅读目的,采用有效的阅读技能;掌握正确的学习方法。
关键词
阅读
阅读能力
提高
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职称材料
高职公共基础英语教学改革研究
18
作者
曹成志
《中国科教创新导刊》
2009年第6期32-32,共1页
在分析高职英语教学现状的基础上,针对目前高职院校新生英语水平参差不齐给常规教学,保证教学质量增加了困难,本文从教育理论和教学实践出发,提出了“因材施教”,分层次教学模式来解决高职英语教学中所存在的问题。
关键词
高职英语
改革策略
因材施教
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职称材料
《程序设计》课程应注重学以致用
被引量:
1
19
作者
宋长龙
曹成志
浦文华
《吉林大学学报(信息科学版)》
CAS
2005年第S2期118-121,共4页
《程序设计》是一门理论与实践相结合的课程。在实际教学中,必须准确把握理论与实践二者的比例关系,理论太重使学生感觉枯燥乏味,激发不了学习兴趣;实践太重又缺乏理论基础,使学生感觉高不可攀。为解决这对矛盾,从教学理念、教学方法、...
《程序设计》是一门理论与实践相结合的课程。在实际教学中,必须准确把握理论与实践二者的比例关系,理论太重使学生感觉枯燥乏味,激发不了学习兴趣;实践太重又缺乏理论基础,使学生感觉高不可攀。为解决这对矛盾,从教学理念、教学方法、教师素质和奖赏方式等几方面阐述了注重提高学生学习兴趣,调动学生主动性和创造性的意义和方法。旨在培养学生的程序设计思想和逻辑思维方式,提高学生的程序设计能力和应用程序开发水平。
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关键词
程序没计
实例教学法
任务教学法
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职称材料
论商务英语专业项目课程体系的建设
被引量:
2
20
作者
冷静
曹成志
《宜春学院学报》
2013年第1期153-155,共3页
基于社会经济发展现状,结合本地区的经济发展规划,探讨了高职商务英语专业课程体系中的问题,并针对问题提出了项目课程体系建设的实现方式。以典型工作任务为参照进行学科课程整合以及课程内容梳理,重视师资培养和教师管理并对学生进行...
基于社会经济发展现状,结合本地区的经济发展规划,探讨了高职商务英语专业课程体系中的问题,并针对问题提出了项目课程体系建设的实现方式。以典型工作任务为参照进行学科课程整合以及课程内容梳理,重视师资培养和教师管理并对学生进行多元化的考核,使商务英语专业的课程体系与社会经济发展相适应,课程教学与职业能力相结合,培养学生较高的商务综合能力。
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关键词
商务英语专业
项目课程体系
职业能力
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职称材料
题名
计算机技术开发的理论基础分析
被引量:
3
1
作者
曹成志
宋长龙
浦文华
机构
吉林大学公共计算机教学与研究中心
出处
《计算机光盘软件与应用》
2014年第7期292-292,294,共2页
文摘
计算机技术的研究与发展,成为目前各个行业的根本推动动力之一。为了能够更好的实现计算机技术与其他行业领域技术的结合应用,将计算机软件技术与硬件技术协同发展,从而最大限度的利用计算机技术的优势,是目前计算机技术的发展根本。计算机技术得以发展与应用,在于计算机的可扩展特性。通过跨越平台的技术支持,从而实现了行业间的协同发展。那么,计算你技术的开发理论基础有哪些?本文将重点分析在计算机技术的应用中,其开发的理论基础。
关键词
计算机
技术开发
理论基础
分析
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
计算机公共基础课无纸化考核体系题库建设探讨
被引量:
2
2
作者
曹成志
宋长龙
浦文华
机构
吉林大学公共计算机教学与研究中心
出处
《科技视界》
2013年第6期79-79,共1页
文摘
计算机公共基础课注重培养学生的计算思维及实际应用能力,采用无纸化考核方式能够更好的检测学生对课程的掌握情况,而课程试题库的质量直接影响着无纸化考核的效果,高质量的课程试题库同时也是课程建设的一个非常重要的因素。本文结合教研中心多年来试题库建设的经验,探讨了提高试题库质量的部分方法、措施,对公共计算机基础课程教学质量的提高具有一定的帮助作用。
关键词
计算机公共基础课
无纸化考核
试题库建设
教学质量
Keywords
Computer public basic course
The paperless examination
Construction of examination database
Quality of teaching
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
大学英语听说课教学纠错问题琐谈
被引量:
1
3
作者
曹成志
机构
绥化师范专科学校
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2002年第6期58-59,共2页
文摘
在大学在英语听说课教学过程中,教师应该注重对学生学习兴趣的培养。在适当的时候用恰当的方法纠正学生口语中的错误,会有效地激发学生对听说课的兴趣。
关键词
大学英语听说课
纠正错误
学习兴趣
Keywords
Correct a mistake
arousing interest
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
谈高职院校英语分层次教学
被引量:
2
4
作者
曹成志
机构
无锡职业技术学院外语系
出处
《无锡职业技术学院学报》
2008年第6期73-74,共2页
文摘
针对目前高职院校新生英语水平参差不齐的实际情况。从教育理论和教学实践出发,提出了切实可行的方法-因材施教,分层次教学法。并通过教学实践,证明了这种方法的可行性。
关键词
高职英语
教学改革
分层教学
因材施教
Keywords
higher vocational English
teaching reform
stratification in teaching
teaching students in accordance with their aptitude
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈高校英语教学在素质教育中的作用
被引量:
1
5
作者
曹成志
机构
绥化师范专科学校外语系
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2003年第4期104-105,共2页
文摘
探讨了在大学英语教学过程中如何通过更新思想观念 ,拓宽教学内容和利用创造课内外英语语言环境教学模式把传授知识、培养能力和提高素质融为一体 ,从而推进大学英语的素质教育等问题。
关键词
素质教育
大学英语
教学内容
教学模式
Keywords
quatity-oriented education
college English
teaching contents
teaching mode
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
数据库及程序设计省级精品课建设经验浅谈
被引量:
1
6
作者
曹成志
宋长龙
浦文华
机构
吉林大学公共计算机教学与研究中心
出处
《科技信息》
2012年第3期277-278,共2页
文摘
吉林大学公共计算机教学与研究中心的数据库及程序设计课程是吉林省省级精品课程,为做好课程的建设工作,团队成员作了大量富有成效的工作,本文对部分工作进行了归纳和总结,对公共计算机基础课程教学质量的提高具有一定的帮助作用。
关键词
数据库及程序设计
精品课建设
教学质量
分类号
TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
C语言程序设计教学中利用指针进行链表操作
7
作者
曹成志
蒲文华
宋长龙
机构
吉林大学公共计算机教学与研究中心
出处
《吉林大学学报(信息科学版)》
CAS
2005年第S2期75-78,共4页
文摘
指针是C语言中非常重要的一种数据类型,灵活掌握指针的用法是C语言使用能力的一个标志。链表是数据结构中比较重要的一种数据类型,而利用指针处理链表更是C语言程序设计教学中的一个难点。笔者通过一个实例介绍C程序设计中链表的处理方法,该法对于学生更好地掌握指针技术具有一定的帮助作用。
关键词
C程序设计
指针
数据结构
链表
十字链表
文件存储
Keywords
C programming language
pointer
data structure
linked lists
crossed lists
file storage
分类号
TP312-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
谈高校扩招后英语教学及管理的改革
被引量:
1
8
作者
曹成志
机构
无锡职业技术学院
出处
《绥化学院学报》
2006年第3期137-138,共2页
文摘
高校扩招后带来的学生入学成绩参差不齐,相差悬殊的问题,要求教育工作者必须做好两个方面的工作:1、做好学生的政治思想工作,激发学生学习热情,解决内驱力问题;2、强化教学管理及深化教学改革,向管理要质量,向改革要质量。
关键词
教学
管理
改革
质量
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
语言习得与环境教学模式的建构
被引量:
1
9
作者
曹成志
机构
无锡职业技术学院基础课部
出处
《无锡职业技术学院学报》
2006年第4期60-61,84,共3页
文摘
语言习得的获得离不开与本族语直接交际和真实自然的语言环境,但更重要的是指引语言习得中影响这一过程的主要心理因素动机、需要、情感状态等。这就要求教师以情感激发情感,创造语言环境教学手段,调动和调控学生的情感,营造出生动活跃的学习气氛。
关键词
情感状态
创造
语言环境
Keywords
emotional status
creating
language environments
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
跨文化交际中礼貌语言的语用差异及策略——以汉英语言为例
被引量:
2
10
作者
曹成志
机构
无锡职业技术学院外语系
出处
《江苏工业学院学报(社会科学版)》
2008年第2期97-99,共3页
文摘
礼貌是东西方各社会各群体共有的普遍现象,是人类社会文明的标志。人们表示礼貌的方式方法以及用以判断礼貌的标准是存在差异的,意即礼貌受文化的制约而表现出一定的特殊性。对汉英两种语言在礼貌实现过程中所表现出来的差异进行比较研究,目的在于减少跨文化交际过程中的误解和文化冲突。
关键词
礼貌语言
文化差异
语用学
Keywords
polite language
cultural difference
pragmatics
分类号
H003 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
参考书在英语学习中的作用分析
被引量:
1
11
作者
曹成志
机构
绥化师范专科学校
出处
《绥化师专学报》
2003年第3期95-96,共2页
文摘
是否可以利用参考书及如何利用参考书对学生学习影响极大。学生应该把参考书当成良师、益友,利用参考书来指导自己的学习,培养提高自己的学习能力。
关键词
参考书
作用分析
英语学习
学习能力
学生
分类号
F744 [经济管理—国际贸易]
F842.684 [经济管理—保险]
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职称材料
题名
高职商务英语专业项目课程体系建设概述
12
作者
曹成志
冷静
机构
无锡职业技术学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2013年第2期80-81,共2页
基金
第一期江苏省职业教育教学改革研究课题"高职商务英语专业项目课程体系建设研究"的研究成果
课题编号:ZCG55
文摘
从理论和实践两个层面概述项目课程体系建设的发展现状,并结合本地区经济发展规划,探讨高职商务英语专业进行项目课程体系建设的步骤和方法。通过岗位需求调查,了解企事业单位对毕业生的新要求和毕业生的工作反馈。课程开发教师在一定的理论基础上开发符合高职人才培养规格的教学项目,建设出符合区域经济特色与行业背景、适应现阶段高等职业教育对商务英语人才培养规格要求的项目课程体系,全方位提升学生的职业岗位核心能力。
关键词
高职教育
商务英语专业
项目课程体系
课程开发
职业能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
英语“看”的表达形式
13
作者
曹成志
机构
绥化师范专科学校
出处
《黑龙江教育学院学报》
2003年第3期96-97,共2页
文摘
表达汉语意义的“看”字在英语的表达中就有多种形式,人们常常根据语境的不同和文本的需要,去遴选最切近语义的单词或词组,真正做到传情达意。
关键词
“看”
表达形式
英语教学
语言知识
跨文化交际能力
语境
文本
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
高职公共英语课程建设与实践
14
作者
曹成志
机构
无锡职业技术学院外语系
出处
《无锡职业技术学院学报》
2010年第6期66-68,共3页
文摘
分析了目前高职院校公共基础英语课程教学中存在的问题及学生学习现状。探讨了实施英语课程体系建设与实践的必要性。进行了分层次教学,因材施教,调动了教师教和学生学的两个积极性,培养了学生学习英语兴趣并提高了运用语言的能力。
关键词
高职英语
课程建设
分层次教学
Keywords
higher vocational English
curriculum construction
teaching based on different levels
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
如何培养高职学生英语课的兴趣
15
作者
曹成志
机构
无锡职业技术学院外语系
出处
《无锡职业技术学院学报》
2009年第2期49-50,共2页
文摘
实行按成绩分班,分级教学的"滚动制",调动学生英语学习的积极性;教会学生学习方法,让学生在做中学、学中用,从而激发学生学习英语的兴趣。
关键词
分级教学
学习方法
学习兴趣
Keywords
classification teaching
learning methods
learning interest
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
外语教学中调动学生积极性的策略
16
作者
曹成志
机构
无锡职业技术学院外语系
出处
《无锡职业技术学院学报》
2008年第3期57-58,共2页
文摘
随着外语教学和研究的不断发展,外语教学也从以前的"以教师为中心"的传统教学法向"以学生为中心"的交际教学法转变。认识到语言学习不仅仅是靠教师教出来的,教并不意味着学。所以,学生的积极性和主动性的发挥对教学的效果起着不可低估的作用。
关键词
调动
主观能动性
策略
Keywords
stimulate
activeness
strategy
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
论如何提高大学生的英语阅读能力
17
作者
曹成志
机构
无锡职业技术学院
出处
《无锡职业技术学院学报》
2006年第1期56-58,共3页
文摘
培养学生的阅读能力是大学英语教学中的一项重要内容。提高阅读能力首先要培养阅读兴趣,养成阅读习惯;摒弃不良阅读习惯,提高阅读速度,确定阅读目的,采用有效的阅读技能;掌握正确的学习方法。
关键词
阅读
阅读能力
提高
Keywords
reading
ability of reading
increase
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职公共基础英语教学改革研究
18
作者
曹成志
机构
无锡职业技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第6期32-32,共1页
文摘
在分析高职英语教学现状的基础上,针对目前高职院校新生英语水平参差不齐给常规教学,保证教学质量增加了困难,本文从教育理论和教学实践出发,提出了“因材施教”,分层次教学模式来解决高职英语教学中所存在的问题。
关键词
高职英语
改革策略
因材施教
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
《程序设计》课程应注重学以致用
被引量:
1
19
作者
宋长龙
曹成志
浦文华
机构
吉林大学公共计算机教学与研究中心
出处
《吉林大学学报(信息科学版)》
CAS
2005年第S2期118-121,共4页
文摘
《程序设计》是一门理论与实践相结合的课程。在实际教学中,必须准确把握理论与实践二者的比例关系,理论太重使学生感觉枯燥乏味,激发不了学习兴趣;实践太重又缺乏理论基础,使学生感觉高不可攀。为解决这对矛盾,从教学理念、教学方法、教师素质和奖赏方式等几方面阐述了注重提高学生学习兴趣,调动学生主动性和创造性的意义和方法。旨在培养学生的程序设计思想和逻辑思维方式,提高学生的程序设计能力和应用程序开发水平。
关键词
程序没计
实例教学法
任务教学法
Keywords
programming design
example teaching
task teaching
分类号
TP311-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
论商务英语专业项目课程体系的建设
被引量:
2
20
作者
冷静
曹成志
机构
无锡职业技术学院外语系
出处
《宜春学院学报》
2013年第1期153-155,共3页
基金
第一期江苏省职业教育教学改革研究课题<高职商务英语专业项目课程体系建设研究>的阶段性研究成果(课题编号ZCG55
项目负责人:曹成志)
文摘
基于社会经济发展现状,结合本地区的经济发展规划,探讨了高职商务英语专业课程体系中的问题,并针对问题提出了项目课程体系建设的实现方式。以典型工作任务为参照进行学科课程整合以及课程内容梳理,重视师资培养和教师管理并对学生进行多元化的考核,使商务英语专业的课程体系与社会经济发展相适应,课程教学与职业能力相结合,培养学生较高的商务综合能力。
关键词
商务英语专业
项目课程体系
职业能力
Keywords
business English major, project curriculum system, professional competence
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
计算机技术开发的理论基础分析
曹成志
宋长龙
浦文华
《计算机光盘软件与应用》
2014
3
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职称材料
2
计算机公共基础课无纸化考核体系题库建设探讨
曹成志
宋长龙
浦文华
《科技视界》
2013
2
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职称材料
3
大学英语听说课教学纠错问题琐谈
曹成志
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2002
1
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职称材料
4
谈高职院校英语分层次教学
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2008
2
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职称材料
5
浅谈高校英语教学在素质教育中的作用
曹成志
《佳木斯大学社会科学学报》
2003
1
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职称材料
6
数据库及程序设计省级精品课建设经验浅谈
曹成志
宋长龙
浦文华
《科技信息》
2012
1
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职称材料
7
C语言程序设计教学中利用指针进行链表操作
曹成志
蒲文华
宋长龙
《吉林大学学报(信息科学版)》
CAS
2005
0
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职称材料
8
谈高校扩招后英语教学及管理的改革
曹成志
《绥化学院学报》
2006
1
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职称材料
9
语言习得与环境教学模式的建构
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2006
1
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职称材料
10
跨文化交际中礼貌语言的语用差异及策略——以汉英语言为例
曹成志
《江苏工业学院学报(社会科学版)》
2008
2
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职称材料
11
参考书在英语学习中的作用分析
曹成志
《绥化师专学报》
2003
1
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职称材料
12
高职商务英语专业项目课程体系建设概述
曹成志
冷静
《牡丹江教育学院学报》
2013
0
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职称材料
13
英语“看”的表达形式
曹成志
《黑龙江教育学院学报》
2003
0
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职称材料
14
高职公共英语课程建设与实践
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2010
0
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职称材料
15
如何培养高职学生英语课的兴趣
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2009
0
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职称材料
16
外语教学中调动学生积极性的策略
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2008
0
下载PDF
职称材料
17
论如何提高大学生的英语阅读能力
曹成志
《无锡职业技术学院学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
18
高职公共基础英语教学改革研究
曹成志
《中国科教创新导刊》
2009
0
下载PDF
职称材料
19
《程序设计》课程应注重学以致用
宋长龙
曹成志
浦文华
《吉林大学学报(信息科学版)》
CAS
2005
1
下载PDF
职称材料
20
论商务英语专业项目课程体系的建设
冷静
曹成志
《宜春学院学报》
2013
2
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职称材料
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