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广开联合渠道 增强办学活力
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作者 曹承珍 张仁勇 《职教论坛》 北大核心 1994年第7期31-32,共2页
我校是即墨市区内唯一的一所以面向第三产业为主的职业中等专业学校。多年来,学校坚持把职合办学作为自身发展的“生长点”着力加以培植,不断广开渠道,增强力度,扩大范围与层次,以此形成了以企业为主要依托,集培养、服务与生产经营于一... 我校是即墨市区内唯一的一所以面向第三产业为主的职业中等专业学校。多年来,学校坚持把职合办学作为自身发展的“生长点”着力加以培植,不断广开渠道,增强力度,扩大范围与层次,以此形成了以企业为主要依托,集培养、服务与生产经营于一体的多功能、全方位的联合办学格局。自1987年至今,学校共为当地企事业单位及周围县市定向培养各类专业人才1000余名,校企与校际联合经营创收170余万元,并与当地40余个企事业单位及省内外30多家职校建立了较稳固的双向联办关系,促进了学校健康、快速发展。我校的主要做法与体会是: 一、加强校企联合。多年来,我校一直把这个问题作为稳定专业结构,更好地发挥职教服务功能的中心环节来抓,并在具体工作中不断加以完善与巩固。其主要做法是: 1.建立联办对象。瞄准当地支柱性产业,开设“ 展开更多
关键词 办学活力 中等专业学校 校企联合 专业结构 支柱性产业 企事业单位 办学格局 联合经营 专业师资 职教发展
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即墨市第二职业中专“以职养职”的调查
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作者 孙道夫 曹承珍 《教育与职业》 北大核心 1993年第3期13-14,共2页
位于黄海之滨的山东省即墨市第二职业中专,为适应社会主义市场经济的发展需要,坚持深化教育教学改革,实行产教结合、校企合一,走以职养职、自我发展的道路,取得显著成果。即墨二职专是1987年由一所市重点普通中学改办的,现设会统、文秘... 位于黄海之滨的山东省即墨市第二职业中专,为适应社会主义市场经济的发展需要,坚持深化教育教学改革,实行产教结合、校企合一,走以职养职、自我发展的道路,取得显著成果。即墨二职专是1987年由一所市重点普通中学改办的,现设会统、文秘、护士、医士、工艺美术、服装、微机等7个专业。校办工厂拥有铅印、胶印、木器、服装、教学仪器和注塑化工等8个分厂。教学班28个,学生1420人, 展开更多
关键词 职业中专 教学改革 产教结合 校企合一 管理体制
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