“互联网+”背景下提升初中科学课堂有效性的策略

在信息技术不断发展今天,“互联网+教育”模式逐渐应用于初中科学教学中,为课堂教学的革新提供了机遇。互联网技术在初中科学课堂的应用,一方面能够强化学生对知识的理解,另一方面还有助于培养学生浓厚的科学学习兴趣,促使他们在探究的过程中,实现自身综合素养的全面提升。本文针对“互联网+”背景下提升初中科学课堂有效性的策略展开了以下研究。“互联网+”背景下信息技术与学科教学的融合是现如今时代的主旋律,尤其线上教学以来,信息技术教学模式被推向制高点,成为现代化教学的必然趋势。作为一名新时代初中科学教师,对于信息技术教学模式不应仅停留在理论认知层面,而应基于建构主义理论实现课堂教学的变革,并将其合理应用在科学教学过程中,实现教学质量的提升。此外,还应在实践过程中不断探索与创新,摸索出一条适合初中生科学学习的信息化教学模式,最大限度地增强学生的科学学习热情,引导他们主动探究,真正做知识的探索者与创新者,使他们成为现代社会所需要的综合性人才。