基于CiteSpace的我国癌症患者安宁疗护研究的可视化分析

目的:通过对癌症患者安宁疗护相关文献进行可视化分析,分析其研究的热点与方向,从而为癌症患者安宁疗护研究者产生更有效的研究方案。方法:检索中国知网期刊数据库建库至2023年11月30日的癌症患者安宁疗护相关研究,利用CiteSpace对癌症患者安宁疗护相关研究的发文量、作者、发文机构、关键词等进行分析。结果:共纳入422篇文献,总体发文量呈波动上升趋势,发文机构和发文作者之间缺乏一定的合作,研究的方向由对癌症患者安宁疗护的初步认识和实践逐渐向其的护理效果、家庭带来的压力及产生的影响过渡,以至现在关注癌症患者的生活质量、心理状态等。结论:癌症患者的安宁疗护受研究者的持续关注,且进入深化研究阶段,但需要加强研究的深度和广度,以发现新临床问题,为临床癌症患者安宁疗护的发展提供借鉴,同时加强各机构及作者间的交流与合作,以进行综合护理的研究。

医学生“快餐文化”现状调查和对策研究

快餐文化有其流行的合理性和存在的必要性。快餐文化的流行在一定程度上缓解了医学生的学习压力,丰富了医学生的生活,但在价值观构造、道德取向、语言思维能力等方面给广大医学生带来了消极影响。本文以分析快餐文化对医学生的影响为出发点,以突出思想政治教育工作的文化性为落脚点来阐述快餐文化对当代医学生的价值观构建的影响,并尝试提出应对策略。

基于雨课堂的TBL教学法在护理本科生急诊临床教学中的应用

目的观察基于雨课堂的TBL教学法在护理本科生急诊临床教学中的应用效果。方法选取2019年7月29日至9月22日在急诊科实习的60名护理本科生为对照组,采用传统教学法;2019年9月23日至11月17日实习的60名护生为观察组,采用基于雨课堂的TBL教学法。最后比较两组护生各项考核成绩、带教满意度,同时调查观察组护生对该教学法的评价。结果经过4周临床带教后,观察组护生的各项考核成绩、带教满意度显著高于对照组(均P<0.05);96.7%(58/60)的观察组护生认可此教学方法。结论基于雨课堂的TBL教学法可以明显提高护生的考核成绩和带教满意度,值得推广应用。

回授法在ICU转出患者家属迁移应激中的应用

目的探讨回授法在ICU转出患者家属迁移应激中的应用效果。方法便利选取某三级甲等医院ICU符合标准的ICU患者家属50例,随机分为对照组和观察组,各25例。观察组在常规健康教育的基础上实施回授法式健康教育,对照组给予常规的健康教育。结果干预实施前,两组患者的迁移应激水平差异无统计学意义。干预后,两组患者的迁移应激水平差异有统计学意义(P<0.05);观察组健康素养总得分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论回授法式健康教育能够有效降低ICU转出患者家属迁移应激水平,提高家属的健康素养水平,以此提高家属的照护能力,有效降低患者在转出过程中各类并发症的发生。