谈高职生的“三全”就业工作模式

近年来,我国高等职业教育改革和发展取得了明显的进展,尤其是"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路"的高职办学理念的提出,更加明确了高职学校办学的方向。本文结合我院就业工作的实际,对构建以充分就业为目标的"全环节、全过程、全员参与"的就业工作模式进行了初步的探讨。

Web前端开发技术课程教学研究与实践

在高校计算机科学技术以及软件工程等诸多专业中,《Web前端开发技术》这一门课都是重要的专业基础课程。这一课程的理论内容复杂且实践性要求较高,所以教师需要在教学研究与实践中破解传统“灌输式”教法应用思维,逐渐深入研讨课程教学创新手段。在本文中以《Web前端开发技术》课程为主要背景,分析其课程教学定位与应用前景,研究其教学实践开展思路,最后基于线上+线下混合教学模式来思考《Web前端开发技术》课程创新应用过程。

论网络专业模块式教学改革

专业的开设、学习通常要结合社会的实际需要,而作为以学习专业技术,职业技能为主的高职院来看,很多并非尽然如此。网络专业的毕业生在找工作过程中由于缺乏较强动手操作能力,跟社会需求脱节较为严重,加之教材更新不及时、知识结构滞后,教学内容缺乏针对性和实用性,理论教学与技能训练异地等等,这些都让我们的毕业生难以找到合适的、对口的工作。因为企业对于人才的需要却更加看重实际的收益,更倾向于可以直接在岗的技能人才。在面对着如此诸多问题时,唯有一改传统教学观念,把专业理论和操作技能有机地、系统地结合到一起。我院从去年开始也大刀阔斧的进行了模块式教学改革,本人有幸参与其中计算机网络专业模块化教学改革的工作,经过一年来的教学实践,就网络专业模块化教学,谈谈自己的浅见。

混合制办学共同体课程体系建构的思考

混合制办学共同体是一项新生事物,是高等职业教育适应经济社会发展的必由之路,其课程体系建构的成功与否是职业教育改革和人才培养质量的关键。辽宁建筑职业学院从现阶段职业教育课程观、目标定位、职业关联度、课程布局四个方面出发,着重强调新课程理念创设、教师新职能履行、专业课程加强、课程教育质量保障四个方面,突破现有观念的束缚、机制的桎梏,内外相协、上下贯通、多元介入、注重保障,给新课程体系建构营造一个可靠的发展空间。

物联网智能家居中的人机交互浅析

近年来,科技水平的快速提高显著推动了各行业和领域内技术的发展。得益于计算机技术,互联网技术和人工智能等新兴技术的普及应用,具有较高科技含量的高效感应技术已经改变了人们的传统生活方式。通过物品与物品之间的关联和信息传输通道,可实现以物体为对象的全局网络化管理。通过这种物联网的智能理念,可对现有家居环境中的各类电器和生活物品进行高效协同管理,并为人们的居住和生活带来更多的便利。针对现阶段信息产业中物联网技术的应用,并结合智能家居领域人机交互的开展方式及应用效果展开深入的分析与论述。重点关注物联网技术在智能家居中实现人机交互的方式与实际效果。

一起可疑蜡样芽胞杆菌食物中毒的调查报告

1989年7月10日,我部营区内一家地方工厂食堂,因食隔夜剩菜引起食物中毒。现报告如下。流行病学调查一、中毒发生经过 7月10日上午9时,炊事员陈某首先出现恶心、腹痛和腹泻症状。此后相继出现类似症状的病人。至21时最后1例病人止共发病16例,罹患率84.