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题名论纵向思维和横向思维相结合
被引量:1
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作者
曹早潘
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机构
广州外国语学院社会科学部
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出处
《现代哲学》
北大核心
1993年第3期57-59,共3页
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文摘
著名物理学家李政道指出:“一个依赖过去的民族是没有前途的民族;忘记了祖先的民族也是没有出息的民族。”今天的中国正处在改革开放的年代,而改革开放是中国人民在逆境下的奋进,劣势下的抗争。中国决心要走向世界,也让世界了解中国,这里就有一个如何正确对待自己和看待别人的问题。这不仅涉及立场而且也有一个方法问题。
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关键词
民族
纵向思维
横向思维
相结合
改革开放
中国人民
正确对待
真理
走向世界
方法问题
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分类号
B15
[哲学宗教—世界哲学]
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题名论正向思维和逆向思维相结合
- 2
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作者
曹早潘
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出处
《探求》
1993年第3期26-29,共4页
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文摘
正向思维是指遵循已有的逻辑规范,朝着思维的目的进行思考、探索问题的思维活动。在这里。'正向'意即常规。'已有的逻辑规范',就是常人思考、处理问题的原则,即公理、原理、定理、知识、经验等。'朝着思维的目的',是指需要解决的问题。所以,也可以说,正向思维就是运用已有的公理、原理、定理,去探索、解决问题的思维活动。中小学教育一般都是引导学生进行正向思维。
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关键词
正向思维
逆向思维
主体性
常规思路
认识的主体
创新精神
打破常规
学术权威
科恩
高出一筹
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名论开拓型人才的类型
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作者
曹早潘
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机构
广州外国语学院
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出处
《探求》
1993年第6期17-21,共5页
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文摘
建设具有中国特色的社会主义,必须培养和起用一大批开拓型的人才。开拓型人才,是指具有时代意识和改革开放精神,并与社会发展相适应的现实的人。开拓型人才共有的特征是具有强者的性格,有胆有识,有主动进取性和健康的人格。开拓型人才除有其共性外,还有其个性,本文着重探讨开拓型人才的类型。开拓型人才大体可以分为三大类,即闯将型、魔方型、
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关键词
开拓型人才
性格特征
时代意识
工作方法
进取性
应变能力强
开拓进取精神
方型
科学研究能力
价值取向
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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