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例谈议论文运用素材的技巧
1
作者
曹春齐
《语文建设》
北大核心
2010年第2期35-36,共2页
我们选好素材后,还要对素材进行合理运用,下面笔者结合多年教学实践和阅卷感受谈一点运用素材的技巧: 一、用富有文采的语言运用素材 巧妙地运用富有文采的语言对素材进行阐释。语言一旦亮起来,文章—定会异常耀眼,与众不同。我...
我们选好素材后,还要对素材进行合理运用,下面笔者结合多年教学实践和阅卷感受谈一点运用素材的技巧: 一、用富有文采的语言运用素材 巧妙地运用富有文采的语言对素材进行阐释。语言一旦亮起来,文章—定会异常耀眼,与众不同。我总结了以下四种方法。
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关键词
素材
议论文
语言运用
教学实践
四种方法
文采
阅卷
文章
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职称材料
破译议论“事例”的密码
2
作者
曹春齐
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009年第11期51-52,共2页
笔者多年来一直参加高考作文的评卷工作,高质量的理性文章一直受到阅卷老师的认可和青睐。究其原因,主要是学生对“事例”的选用、运用以及叙例的艺术。不难看出,考生在处理事例时是有技巧的。这里,我们不妨破译他们处理事例的“密...
笔者多年来一直参加高考作文的评卷工作,高质量的理性文章一直受到阅卷老师的认可和青睐。究其原因,主要是学生对“事例”的选用、运用以及叙例的艺术。不难看出,考生在处理事例时是有技巧的。这里,我们不妨破译他们处理事例的“密码”,进而学以致用,以使更多的高考作文脱颖而出,熠熠闪光。
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关键词
事例
密码
破译
议论
高考作文
评卷工作
阅卷老师
学以致用
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职称材料
2011年高考新课标卷作文题解析及佳作点评
3
作者
曹春齐
《作文成功之路》
2011年第9期30-32,共3页
【文题】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要报纸媒体、电子媒体...
【文题】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要报纸媒体、电子媒体和互联网进行调查,结果显示,有关中国崛起的新闻已播发了3亿次。
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关键词
作文题
佳作点评
新课标
解析
高考
中国崛起
语言研究所
21世纪
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职称材料
从岳飞谈历史人物素材运用
4
作者
曹春齐
《新高考(高二语文、数学、英语)》
2010年第11期16-17,共2页
在科技日益发达的今天,一个高中生掌握一定量的素材应该是不成问题的。尤其是在各科教材中出现的历史人物素材,更是数不胜数,并且这些人物身上往往负载着丰富的文化内涵。这样的素材有着得天独厚的优势。而有些考生在高考作文时,常...
在科技日益发达的今天,一个高中生掌握一定量的素材应该是不成问题的。尤其是在各科教材中出现的历史人物素材,更是数不胜数,并且这些人物身上往往负载着丰富的文化内涵。这样的素材有着得天独厚的优势。而有些考生在高考作文时,常常苦于“囊中羞涩”,没有素材,无话可说。守着巨大的粮仓却面临饿死的的结局,还有什么比这更让人扼腕叹息的呢?在此,笔者以2010年全国I卷优秀作文中出现的“岳飞”的事例为例,谈一谈怎样创造性地运用历史人物素材。
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关键词
历史人物
素材
岳飞
2010年
文化内涵
高考作文
优秀作文
高中生
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职称材料
仿出作文新天地
5
作者
曹春齐
《新高考(高三语文、数学、英语)》
2010年第2期6-6,共1页
吕叔湘先生说过:“一个人的学习是从模仿开始的。”仿写不同于抄袭,抄袭是一种剽窃行为,而仿写是一种写作技巧,是主体的再创造。学会仿写,对于那些作文水平一般的同学来说,是一条提高作文成绩的有效途径。’
关键词
作文水平
天地
剽窃行为
写作技巧
吕叔湘
仿写
再创造
学习
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职称材料
做好四点 高分实现——考前作文的一次座谈会
6
作者
曹春齐
《语文天地》
2010年第11期27-28,共2页
师:又是一年高考时。高考作文作为语文的“大块头”历来备受重视.“得作文者得语文”,甚至可能得高考。特别是高三的学子非常希望自己的文章赢得高分。但是众口难调,作文要想符合每一个阅卷老师的审美心理是非常困难的。我们只能从...
师:又是一年高考时。高考作文作为语文的“大块头”历来备受重视.“得作文者得语文”,甚至可能得高考。特别是高三的学子非常希望自己的文章赢得高分。但是众口难调,作文要想符合每一个阅卷老师的审美心理是非常困难的。我们只能从总体上去把握。只要做到以下四点,我们的高分就能实现。下面我结合近几年的阅卷感受谈一下看法。
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关键词
高考作文
高分
座谈会
考前
阅卷老师
审美心理
语文
文章
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职称材料
不同的境界,不一样的精彩——浅谈议论文材料分析的三种境界
7
作者
曹春齐
《新高考(高二语文、数学、英语)》
2010年第1期14-15,共2页
我们选取好素材后,并不能说作文已经成功了,还要对事例进行分析。不分析素材的文章就好像随意搭建的积木,轻轻一碰就会土崩瓦解;而例理结合的文章却是坚固的房屋,风雨不动安如山,并且每一砖每一瓦都闪耀着理性的光辉。
关键词
材料分析
议论文
土崩瓦解
素材
文章
作文
积木
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职称材料
巧选妙析,令你高考作文出奇制胜
8
作者
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第3期68-74,共7页
主题是文章的灵魂,素材是文章的血肉。素材能否优化选取、运用往往决定文章等级的高下。下面笔者结合自己的多年教学实践和阅卷感受谈一点对素材巧选妙析的技巧,以使我们的文章出奇,熠熠闪光。
关键词
出奇制胜
高考作文
教学实践
文章
素材
阅卷
原文传递
“度”出精彩
9
作者
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第10期75-77,共3页
有人这样比喻议论文写作:观点是果实,结构是树形,语言是绿叶,论据是枝干。在切合题意的前提下,只有强壮枝干才能叶茂果甜。论据尤其是事实论据就显得异常重要了,但它并不是多多益善。
关键词
事实论据
议论文写作
绿叶
题意
原文传递
做好加减法——怎样使考场作文思想健康
10
作者
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2011年第2期70-74,共5页
无论是《大纲》还是《考纲》都明确要求我们同学思想积极,健康向上。但偏偏有些同学为了表现自己的思想独立,在考场上玩火。有的考生写作能力很强,作文感情充沛,但认识上出现偏差,结果得了低分,甚至是零分,直接导致高考的失败,...
无论是《大纲》还是《考纲》都明确要求我们同学思想积极,健康向上。但偏偏有些同学为了表现自己的思想独立,在考场上玩火。有的考生写作能力很强,作文感情充沛,但认识上出现偏差,结果得了低分,甚至是零分,直接导致高考的失败,着实令人惋惜。
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关键词
考场作文
思想健康
加减法
《大纲》
写作能力
考纲
同学
考生
原文传递
议论文中事例的引用与分析
11
作者
曹春齐
《小作家选刊(时文素材)》
2010年第8期24-26,共3页
导引 材料作文沉寂一段时间之后重返考场,并且短期内不会“烟消云散”,虽说文体自选,但还是偏重于写议论性的文章。一篇优秀的议论文除了要有深刻的主题、清晰的结构、飞扬的文采外,还需要对事例进行引用以及分析的艺术。
关键词
议论文
事例
材料作文
议论性
考场
文体
文章
文采
原文传递
破译议论“事例”的密码
12
作者
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2009年第12期68-71,共4页
笔者多年来一直参加高考作文的评卷工作,高质量的理性文章一直受到阅卷老师的认可和青睐。究其原因,这类作文主要靠学生对“事例”的选用、运用以及叙例的艺术而得以受到青睐。
关键词
事例
密码
议论
破译
高考作文
评卷工作
阅卷老师
文章
原文传递
如何使议论有深度
13
作者
曹春齐
《高中生(高考)》
2011年第11期12-13,共2页
有深度是高考作文获得高分的一个重要方面。无论是记叙文还是议论文,如果能揭示社会生活中人和事的深刻意蕴,让人心悦诚服,就是有深度的文章。那么,考生应该怎样把议论引向深处呢?
关键词
议论文
高考作文
社会生活
记叙文
高分
文章
考生
原文传递
材料作文“度”导写
14
作者
曹春齐
《作文与考试(高中版)》
2011年第23期54-55,共2页
《百喻经》里记载一个《愚人食盐》的故事:从前有个愚蠢的人到了别人家里,主人便请他吃饭菜。这人觉得主人的菜淡而无味,主人听说后,便加了些盐。加盐之后菜的味道非常鲜美,这个愚蠢的人便想:菜的味道非常鲜美,是由于加了盐,加...
《百喻经》里记载一个《愚人食盐》的故事:从前有个愚蠢的人到了别人家里,主人便请他吃饭菜。这人觉得主人的菜淡而无味,主人听说后,便加了些盐。加盐之后菜的味道非常鲜美,这个愚蠢的人便想:菜的味道非常鲜美,是由于加了盐,加少许一点就这样好吃,多放些不是更好吃吗?
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关键词
材料作文
《愚人食盐》
导写
《百喻经》
主人
愚蠢
味道
原文传递
新材料作文“放弃与执著”导写
15
作者
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第7期61-64,共4页
一番盛开之后,一片片洁白的桃树花瓣随风飘洒,坠落在地上。翩翩飞舞的蝴蝶看到这种情景黯然伤神,对桃树说:“唉,你为什么不留住一朵朵美丽的花朵呢?你真的不知道,没有了花朵你就一点不可爱了吗?”“这个我完全知道,”桃树平静...
一番盛开之后,一片片洁白的桃树花瓣随风飘洒,坠落在地上。翩翩飞舞的蝴蝶看到这种情景黯然伤神,对桃树说:“唉,你为什么不留住一朵朵美丽的花朵呢?你真的不知道,没有了花朵你就一点不可爱了吗?”“这个我完全知道,”桃树平静地回答道,
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关键词
材料作文
导写
执著
放弃
桃树
花朵
原文传递
选材防“三区”
16
作者
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2011年第3期67-69,共3页
主题是文章的灵魂,素材是文章的血肉。素材能否优化选取、运用往往决定文章等级的高下。枝繁叶茂才能凸现树的生机,血肉丰满才能展示人的活力。
关键词
选材
文章
素材
才能
原文传递
这篇作文“高”在哪里?
17
作者
曹春齐
《中学生(高中作文版)》
2010年第2期19-19,共1页
我2009年参加本省作文阅卷时抄录了一篇作文,也是我给出了最高分的。写的是2009年全国卷一的题目。请细读:
关键词
作文阅卷
全国卷
高分
细读
原文传递
题名
例谈议论文运用素材的技巧
1
作者
曹春齐
机构
河南省周口市商水县一高
出处
《语文建设》
北大核心
2010年第2期35-36,共2页
文摘
我们选好素材后,还要对素材进行合理运用,下面笔者结合多年教学实践和阅卷感受谈一点运用素材的技巧: 一、用富有文采的语言运用素材 巧妙地运用富有文采的语言对素材进行阐释。语言一旦亮起来,文章—定会异常耀眼,与众不同。我总结了以下四种方法。
关键词
素材
议论文
语言运用
教学实践
四种方法
文采
阅卷
文章
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
破译议论“事例”的密码
2
作者
曹春齐
机构
河南周口市商水县第一高中
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009年第11期51-52,共2页
文摘
笔者多年来一直参加高考作文的评卷工作,高质量的理性文章一直受到阅卷老师的认可和青睐。究其原因,主要是学生对“事例”的选用、运用以及叙例的艺术。不难看出,考生在处理事例时是有技巧的。这里,我们不妨破译他们处理事例的“密码”,进而学以致用,以使更多的高考作文脱颖而出,熠熠闪光。
关键词
事例
密码
破译
议论
高考作文
评卷工作
阅卷老师
学以致用
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
TN918.2 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
2011年高考新课标卷作文题解析及佳作点评
3
作者
曹春齐
机构
河南
出处
《作文成功之路》
2011年第9期30-32,共3页
文摘
【文题】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要报纸媒体、电子媒体和互联网进行调查,结果显示,有关中国崛起的新闻已播发了3亿次。
关键词
作文题
佳作点评
新课标
解析
高考
中国崛起
语言研究所
21世纪
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从岳飞谈历史人物素材运用
4
作者
曹春齐
出处
《新高考(高二语文、数学、英语)》
2010年第11期16-17,共2页
文摘
在科技日益发达的今天,一个高中生掌握一定量的素材应该是不成问题的。尤其是在各科教材中出现的历史人物素材,更是数不胜数,并且这些人物身上往往负载着丰富的文化内涵。这样的素材有着得天独厚的优势。而有些考生在高考作文时,常常苦于“囊中羞涩”,没有素材,无话可说。守着巨大的粮仓却面临饿死的的结局,还有什么比这更让人扼腕叹息的呢?在此,笔者以2010年全国I卷优秀作文中出现的“岳飞”的事例为例,谈一谈怎样创造性地运用历史人物素材。
关键词
历史人物
素材
岳飞
2010年
文化内涵
高考作文
优秀作文
高中生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
仿出作文新天地
5
作者
曹春齐
出处
《新高考(高三语文、数学、英语)》
2010年第2期6-6,共1页
文摘
吕叔湘先生说过:“一个人的学习是从模仿开始的。”仿写不同于抄袭,抄袭是一种剽窃行为,而仿写是一种写作技巧,是主体的再创造。学会仿写,对于那些作文水平一般的同学来说,是一条提高作文成绩的有效途径。’
关键词
作文水平
天地
剽窃行为
写作技巧
吕叔湘
仿写
再创造
学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
B234 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
做好四点 高分实现——考前作文的一次座谈会
6
作者
曹春齐
机构
河南省商水县第一高级中学
出处
《语文天地》
2010年第11期27-28,共2页
文摘
师:又是一年高考时。高考作文作为语文的“大块头”历来备受重视.“得作文者得语文”,甚至可能得高考。特别是高三的学子非常希望自己的文章赢得高分。但是众口难调,作文要想符合每一个阅卷老师的审美心理是非常困难的。我们只能从总体上去把握。只要做到以下四点,我们的高分就能实现。下面我结合近几年的阅卷感受谈一下看法。
关键词
高考作文
高分
座谈会
考前
阅卷老师
审美心理
语文
文章
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
不同的境界,不一样的精彩——浅谈议论文材料分析的三种境界
7
作者
曹春齐
出处
《新高考(高二语文、数学、英语)》
2010年第1期14-15,共2页
文摘
我们选取好素材后,并不能说作文已经成功了,还要对事例进行分析。不分析素材的文章就好像随意搭建的积木,轻轻一碰就会土崩瓦解;而例理结合的文章却是坚固的房屋,风雨不动安如山,并且每一砖每一瓦都闪耀着理性的光辉。
关键词
材料分析
议论文
土崩瓦解
素材
文章
作文
积木
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
TB3 [一般工业技术—材料科学与工程]
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职称材料
题名
巧选妙析,令你高考作文出奇制胜
8
作者
曹春齐
机构
河南商水一高
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第3期68-74,共7页
文摘
主题是文章的灵魂,素材是文章的血肉。素材能否优化选取、运用往往决定文章等级的高下。下面笔者结合自己的多年教学实践和阅卷感受谈一点对素材巧选妙析的技巧,以使我们的文章出奇,熠熠闪光。
关键词
出奇制胜
高考作文
教学实践
文章
素材
阅卷
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“度”出精彩
9
作者
曹春齐
机构
河南商水一高
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第10期75-77,共3页
文摘
有人这样比喻议论文写作:观点是果实,结构是树形,语言是绿叶,论据是枝干。在切合题意的前提下,只有强壮枝干才能叶茂果甜。论据尤其是事实论据就显得异常重要了,但它并不是多多益善。
关键词
事实论据
议论文写作
绿叶
题意
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
做好加减法——怎样使考场作文思想健康
10
作者
曹春齐
机构
河南商水第一高中语文组
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2011年第2期70-74,共5页
文摘
无论是《大纲》还是《考纲》都明确要求我们同学思想积极,健康向上。但偏偏有些同学为了表现自己的思想独立,在考场上玩火。有的考生写作能力很强,作文感情充沛,但认识上出现偏差,结果得了低分,甚至是零分,直接导致高考的失败,着实令人惋惜。
关键词
考场作文
思想健康
加减法
《大纲》
写作能力
考纲
同学
考生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
议论文中事例的引用与分析
11
作者
曹春齐
出处
《小作家选刊(时文素材)》
2010年第8期24-26,共3页
文摘
导引 材料作文沉寂一段时间之后重返考场,并且短期内不会“烟消云散”,虽说文体自选,但还是偏重于写议论性的文章。一篇优秀的议论文除了要有深刻的主题、清晰的结构、飞扬的文采外,还需要对事例进行引用以及分析的艺术。
关键词
议论文
事例
材料作文
议论性
考场
文体
文章
文采
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
破译议论“事例”的密码
12
作者
曹春齐
机构
河南周口商水县一高
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2009年第12期68-71,共4页
文摘
笔者多年来一直参加高考作文的评卷工作,高质量的理性文章一直受到阅卷老师的认可和青睐。究其原因,这类作文主要靠学生对“事例”的选用、运用以及叙例的艺术而得以受到青睐。
关键词
事例
密码
议论
破译
高考作文
评卷工作
阅卷老师
文章
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
TN918.2 [电子电信—通信与信息系统]
原文传递
题名
如何使议论有深度
13
作者
曹春齐
出处
《高中生(高考)》
2011年第11期12-13,共2页
文摘
有深度是高考作文获得高分的一个重要方面。无论是记叙文还是议论文,如果能揭示社会生活中人和事的深刻意蕴,让人心悦诚服,就是有深度的文章。那么,考生应该怎样把议论引向深处呢?
关键词
议论文
高考作文
社会生活
记叙文
高分
文章
考生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
材料作文“度”导写
14
作者
曹春齐
出处
《作文与考试(高中版)》
2011年第23期54-55,共2页
文摘
《百喻经》里记载一个《愚人食盐》的故事:从前有个愚蠢的人到了别人家里,主人便请他吃饭菜。这人觉得主人的菜淡而无味,主人听说后,便加了些盐。加盐之后菜的味道非常鲜美,这个愚蠢的人便想:菜的味道非常鲜美,是由于加了盐,加少许一点就这样好吃,多放些不是更好吃吗?
关键词
材料作文
《愚人食盐》
导写
《百喻经》
主人
愚蠢
味道
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新材料作文“放弃与执著”导写
15
作者
曹春齐
机构
河南商水第一高中
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第7期61-64,共4页
文摘
一番盛开之后,一片片洁白的桃树花瓣随风飘洒,坠落在地上。翩翩飞舞的蝴蝶看到这种情景黯然伤神,对桃树说:“唉,你为什么不留住一朵朵美丽的花朵呢?你真的不知道,没有了花朵你就一点不可爱了吗?”“这个我完全知道,”桃树平静地回答道,
关键词
材料作文
导写
执著
放弃
桃树
花朵
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
选材防“三区”
16
作者
曹春齐
机构
河南商水第一高中
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2011年第3期67-69,共3页
文摘
主题是文章的灵魂,素材是文章的血肉。素材能否优化选取、运用往往决定文章等级的高下。枝繁叶茂才能凸现树的生机,血肉丰满才能展示人的活力。
关键词
选材
文章
素材
才能
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
这篇作文“高”在哪里?
17
作者
曹春齐
机构
河南周口市商水县一高
出处
《中学生(高中作文版)》
2010年第2期19-19,共1页
文摘
我2009年参加本省作文阅卷时抄录了一篇作文,也是我给出了最高分的。写的是2009年全国卷一的题目。请细读:
关键词
作文阅卷
全国卷
高分
细读
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
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被引量
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例谈议论文运用素材的技巧
曹春齐
《语文建设》
北大核心
2010
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职称材料
2
破译议论“事例”的密码
曹春齐
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009
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职称材料
3
2011年高考新课标卷作文题解析及佳作点评
曹春齐
《作文成功之路》
2011
0
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职称材料
4
从岳飞谈历史人物素材运用
曹春齐
《新高考(高二语文、数学、英语)》
2010
0
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职称材料
5
仿出作文新天地
曹春齐
《新高考(高三语文、数学、英语)》
2010
0
下载PDF
职称材料
6
做好四点 高分实现——考前作文的一次座谈会
曹春齐
《语文天地》
2010
0
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职称材料
7
不同的境界,不一样的精彩——浅谈议论文材料分析的三种境界
曹春齐
《新高考(高二语文、数学、英语)》
2010
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职称材料
8
巧选妙析,令你高考作文出奇制胜
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2010
0
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9
“度”出精彩
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2010
0
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10
做好加减法——怎样使考场作文思想健康
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2011
0
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11
议论文中事例的引用与分析
曹春齐
《小作家选刊(时文素材)》
2010
0
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12
破译议论“事例”的密码
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2009
0
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13
如何使议论有深度
曹春齐
《高中生(高考)》
2011
0
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14
材料作文“度”导写
曹春齐
《作文与考试(高中版)》
2011
0
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15
新材料作文“放弃与执著”导写
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2010
0
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16
选材防“三区”
曹春齐
《中学生作文指导(高中版)》
2011
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17
这篇作文“高”在哪里?
曹春齐
《中学生(高中作文版)》
2010
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