如何引导学生发现美和感受美

多年的语文教学经验，让我感觉到对学生的教育，不仅仅是知识的传授，而且还有对美的体验。新课程改革后，鉴于学生知识储量、学习能力、生活阅历的局限，需要教师的扶持引领、参与调度。如何在语文课中指导学生审美呢？其一是审美的内容，语文教材中，课文题材多样化，为学生提供了丰富的审美对象，如小说和童话塑造了众多的人物形象，诗歌和散文展现了优美而深远的意境……