优化超声波联合絮凝剂强化污泥脱水的研究

研究了超声波、絮凝剂、超声波联合絮凝剂强化污泥脱水的效果。结果表明,单独采用超声波处理时,双频超声波的污泥脱水效果优于单频超声波;单独絮凝剂处理时,硫酸铝的污泥脱水效果优于硫酸铁和聚丙烯酰胺。超声波联合絮凝剂处理时,投加硫酸铝和超声波处理同时进行的污泥脱水效果最佳,正交回归优化超声时间(X1)、絮凝剂投加量(X2)、超声功率(X3)三者之间的线性关系为Y=0.864+0.13X1+0.09X2+0.01X3+0.03X1X2。

双频超声波预处理破解污泥的研究

通过正交试验选取双频超声波预处理破解污泥的最优条件。对于指标VSS/SS,最优的超声波预处理参数组合:双频组合18 kHz、20 kHz,声能密度0.075 W/mL,超声间隔时间5 s,影响显著顺序为双频组合>声能密度>超声间隔时间;对于指标NH3-N,最优的超声波预处理参数组合是:双频组合18 kHz、20 kHz,声能密度0.1 W/mL,超声间隔时间5 s,影响显著顺序为双频组合>声能密度>超声间隔时间。通过对比试验的方式进一步验证了双频超声波预处理破解污泥的效果,结果表明双低频组合更有利于提高污泥的沉降性能。

超声波对剩余污泥化学调理的影响

以污泥脱水性能与沉降性能为指标,研究了超声波预处理对剩余污泥经阳离子聚丙烯酰胺(CPAM)进行化学调理时污泥减量效果的影响。试验结果表明,单独采用CPAM对剩余污泥进行化学调理时的ρ(最佳添加量)为120 mg.L-1,污泥滤饼含水率为81.2%;单独采用超声波处理剩余污泥时的最佳声能密度为0.04 W.mL-1,此时的滤饼含水率为80.4%。而当在采用CPAM对剩余污泥进行化学调理前先进行超声波预处理后,污泥滤饼含水率降至72.2%。试验结果表明这种联合处理方式不仅使剩余污泥的脱水性能大为改善,并且最佳CPAM投加量降低至60 mg.L-1,最佳超声声能密度降至0.03 W.mL-1,这表明联合处理方法降低了污泥处理成本。

双频超声波预处理剩余污泥的研究

采用双频超声波对剩余污泥进行了破解试验研究,选取超声波的双频组合、声能密度、超声时间3个因素进行了正交试验.结果表明,最佳的超声波双频组合为18 kHz/20 kHz,声能密度为0.1 W/mL,超声时间为50 s;在处理浓度相同而体积不同的剩余污泥时,NH 3?N含量随污泥体积的增加而呈下降趋势.

OBE理念驱动下的“课后作业视频讲解”——以“分析化学”为例

基于学习成果为导向教育理念(OBE理念),研究“课后作业视频讲解”教学模式的使用效果。以2020和2021级本校化学工程与工艺专业采用“课后作业视频讲解”前后的“分析化学”成绩为依据,呈现该教学模式效果。结果显示,未采用“课后作业视频讲解”教学模式的2020级化学工程与工艺专业“分析化学”课程的课程目标1、课程目标2、课程目标3的达成度分别为0.69、0.69和0.69,而2021级同专业同课程对应课程目标的达成度分别为0.74、0.74和0.74,表明“课后作业视频讲解”教学模式的使用对课程教学质量提高、人才培养具有积极意义。

工程教育认证导向的化工专业毕业设计教学改革

工程教育专业认证引领了高等院校专业建设的新方向,指明解决"复杂工程问题"的能力是培养目标的核心。毕业设计是对学生综合运用所学知识技能解决问题的考核,是认证标准要求中培养本科生解决"复杂工程问题"能力的重要教学环节之一。本文基于专业认证标准中关于化工专业的理念,针对毕业设计质量方面存在的问题进行分析,提出相应解决方案,诸如提升师生综合素质、有效利用学业导师制度、结合相关课程、完善监督管理方式等。以此为契机,实现毕业设计工程化,提升毕业设计质量,促进专业建设。

两次疫情对商务发展影响的比较研究

2020年初爆发的新冠肺炎疫情已迅速发展成为全球性的公共卫生事件。类似的境况也曾上演,2003年席卷全国的“非典”疫情即是可供参考的对象。本文试图通过历史比较来梳理过去,理解两次疫情发展过程中的背景类似性,总结两者的不同点和共性特征,描述两次疫情中消费、外贸等商务工作的发展轨迹,为今后疫情防控中保持商务稳定发展提供决策依据。

语言接受权在香港庭审制度中的角色定位

在香港的政制与文化背景下,语言接受权的内涵主要是指庭审中以中文为惯用语的当事人能够与法官进行直接沟通的权利。虽然在程介南案中,法院否决了当事人因语言问题而更换法官的要求,即不承认当事人的语言接受权;但从对一国两制政制要求、《宪法》和《基本法》的有关条文、法律原则和国际法实践的分析来看,语言接受权在香港庭审制度中的适用有其正当性和合理性。比较而言,香港当前对语言选择权的保护落后于当事人的权利需求,应当从社会环境、制度支持和法律保障三个维度解决庭审过程中的语言权利困境,找准语言接受权的正确定位。

同步脱硝脱汞催化剂研究进展

燃煤电厂排放的氮氧化物(NO_(x),x=1,2)和Hg^(0)会引起诸多环境问题,利用选择性催化氧化还原同步脱除NO_(x)和Hg^(0)是一种高效的方法。综述了非负载型和负载型同步脱硝脱汞催化剂的研究进展,主要包括非负载型一元、二元和三元同步脱硝脱汞催化剂以及基于二氧化钛(TiO_(2))、分子筛(ZSM-5/SAPO-34)、氧化铝(Al_(2)O_(3))、活性炭/活性炭纤维(AC/ACF)和碳纳米管(CNTs)为载体的负载型催化剂。分析认为,对于非负载型催化剂,研究人员通过掺杂不同金属氧化物的方法来提升活性组分之间的相互作用,得到了脱硝脱汞性能优良的复合催化剂;而对于负载型催化剂而言,可通过载体遴选来提高活性组分之间以及活性组分与载体之间的相互作用,从而获得脱硝脱汞性能出色的负载型催化剂。最后展望了未来同步脱硝脱汞催化剂的研究方向。

化工专业工程教育认证下创新性思维的重要性及培养

为了契合工程教育专业认证的要求,培养学生对“复杂工程问题”的解决能力,本文讨论了创新性思维的重要性及如何在教学过程中培养学生的创新性思维,认为创新性思维是工程教育专业认证的内在要求和认证核心,在教学过程中引导学生多层次全方位理解基础原理、深入挖掘应用型课程涉及的原理、对已有的工艺进行目标优化等方法都是培养学生创新性思维的有效途径。