中学语文教师工作室实践探索的路径

作为广东省珠海市首批中小学教师工作室主持人,曹智琴教师工作室制定实效性的业务研修工作方案,从工作室内涵文化建设入手,力争创设适合学员学习、研修的空间,致力于利用开发多种市区校等教育环境资源,组织适合学员的形式多样的学习活动,实践“素简慢雅”理念。工作室全体成员在理念素养、专业视野、教育实践上勤于探索,为推进新时期地区现代化教育,实现所在地区教育东西部均衡发展贡献了独特力量。

以网络为资源的德育实践研究

新教学信息技术时代已经到来,云教育技术、慕课、翻转课堂等教学方式的日趋成熟,要求德育教育在教学、管理方式上与新技术接轨,改革传统的德育管理方式。智能手机的普及,使得碎片化阅读成为学生普遍的阅读方式,而微博、微信等网络交互平台的出现给碎片化阅读提供了丰富的资源。针对这种现状,将智能手机等应用到德育教学与管理中,利用手机终端,通过微博、微信等方式进行学生的管理,使得网络和学生管理,科技和德育和谐地结合起来。以网络为资源的德育实践研究是对德育教学方式改革的一次实践探索,对提升中学生的人格素养和陶冶情操具有积极的促进作用。

备考视域下初三语文备课组应考策略探究

以备课组为观察视角,基于学生需要和教师特点,论述了围绕学生、学科特点的中考语文备课组在学科知识专项、备考节奏把握、考试心态调适等方面的综合备考策略。实践证明,立足为学生发展而教、为学生备考而设计的初三中考备考策略,同样能充满教学智慧的欢乐和教育创造的快意。

拿出魄力和担当,证明自己

对于从没经历过中考的你来说,压力很大吧?压力确实非常大,大到只有你自己一个人知道压力有多大,大到父母、外人都体会不到你的压力。这是一种无以言说的压力:不知道怎么说好,不知道从哪里说好,不知道别人是不是也和你一样,不知道别的同学是怎么面对这种压力。什么话都不想说,有时候一个人想静一静却静不下来……我的建议是:如果实在压力大,就自己一个人呆一会儿,放空一下自己。

看,珠海中小学数字教材如何建设

2020年,教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所面向全国实验区启动了“中小学数字教材实践研究”项目,中教云等数字课程教材云平台为该项目提供支撑,引领人工智能时代教学变革。广东省对数字教材进行了深度解读与剖析:数字教材以电子课本、电子教材、数字教科书、电子教科书等方式展示,从静态媒体数字教材、多媒体数字教材方式到富媒体教材的发展过程中,其媒体的丰富性、交互性、动态性也在逐步增强。最终全市9所学校成为“珠海市国家课程数字教材应用试点校”,其中珠海高新区唐家小学成功入选。

谈初中语文教学中融入德育的新路径

“双减”政策开启了语文教学走向创新转型、定位进阶、提质增效的新起点,教师精心为语文教学融入新资源、新思路,努力创建高体验、素养型的育人环境。为了促进语文教学创新,教师在教学实践中开始验证语文教学融合德育的可行性,力求提升语文教学的育人价值,精准归纳、有序拓展语文教学中融入德育的创新路径。因此,德育能够优化语文教学的效果,为初中生提供高水平、精品型、智慧化的高效课堂,助力初中生快乐阅读、多维思考、健康成长。