腔镜在甲状腺外科中的应用进展

传统甲状腺切除术会于颈部留疤,这会对患者造成社会压力和心理负担,严重影响其生活质量。随着医学的进步、科技的创新以及患者美观需求的增强,甲状腺手术经历传统开放的甲状腺切除术-电视辅助甲状腺切除术-腔镜甲状腺切除术-机器人甲状腺切除术,以获得更好的美容效果。本文主要结合国内、外相关文献就腔镜在甲状腺切除术中的临床进展进行综述,为当前腔镜在甲状腺外科中的应用提供一定参考。

腔镜甲状腺癌根治术术后并发症及防治进展

腔镜甲状腺手术美容及微创效果更好,已被广大患者及医生接受。随着医疗技术的飞快发展,甲状腺腔镜手术的适应症已由甲状腺良性肿瘤扩大到甲状腺低度恶性肿瘤。尽管腔镜技术日渐成熟,但术后并发症依旧是困扰外科医师的难题。本文结合相关国内外文献,就腔镜甲状腺癌根治术的相关并发症及防治进行阐述。

老年乳腺癌临床诊疗研究进展

乳腺癌是一种发病率逐渐升高并且严重威胁女性健康的恶性肿瘤之一,目前乳腺癌治疗策略的临床试验数据主要来源于年轻患者,有关老年乳腺癌的循证治疗依据很少,暂无对于老年乳腺癌患者统一的治疗方案。由于老年患者缺乏对于乳腺癌方面的认知,忽略定期筛查的重要性,或者发现乳房肿块时也不及时就医等情况,所以加强老年女性对于乳腺癌的了解和科普宣教是很有必要的。本文综述了老年乳腺癌临床诊疗的一些研究进展,为老年乳腺癌的防治提供依据。

大数据情报分析发展机遇及其挑战

大数据时代,情报信息的分析处理面临着前所未有的机遇和挑战。本文从情报学发展范式的角度阐述了情报分析的现状;以事实数据、工具方法和专家智慧相融合的情报处理理念为指导,剖析了大数据情报分析在大数据融合、大数据处理技术与工具、信息深度挖掘方面的应用需求和面临的挑战;最后以大数据情报分析过程中的数据采集、预处理、分析和应用为主线展望了大数据情报分析的应用发展机遇和技术趋势。

论建筑工程质量检测的重要性

随着我国经济的快速发展,我国的建筑工程项目的建设事业在建设规模和建设速度上也都取得了辉煌的成就。质量检测可以保证建筑工程项目建设的良好发展,是建筑工程项目建设的关键。所以论证建筑工程质量检测的重要性和分析我国目前建筑工程质量检测的现状是十分具有现实意义的。

“5W”教案在现代教学模式中的作用

教案是教师在进行讲授过程中所必须的基本教学文书和行为指南。实践证明，我们在教学过程中所形成的“五备”即“５Ｗ”教案，是行之有效的。我们对１９９７学年任课教员的教案检查评比中，五备教案占８０９９％，五备教案中完全符合标准化、规范化要求的手写占８６７９％，电脑打印占８８８９％。

实现教学目标中的课时目标教学法探讨(5)——“5W”教案在课时目标教学中的作用

教案是教师备讲的直接成果,是教师在进行讲授过程中所必须的基本教学文书和行为指南。我们对97学年任课教员的教案检查评比,其中五备教案占80.99%。实践证明,我们在目标教学过程中所形成的"五备"即"5W"教案,是符合新的教学模式要求的,正发挥着积极的作用。

实现教学目标中的课时目标教学法探讨（4）——《临床检验学》的教学方法选择

以《临床检验学》为例，通过对目标教学方法的研究与实践，认为目标教学方法的选择，在符合、遵循教学原则和规律的基础上，要因授课内容而异，因授课对象而异，因教师而异，因学校条件而异。同时还要注重发挥各种教学方法的相素渗透和相互朴充作用．从而保证课时目标的完成，实现教学目标。

实现教学目标中的课时目标教学法探讨（3）——“情感式教学法”在临检体液篇中的应用

在《临床检验》教学中、体液篇因其内容单调枯燥，加之实验标本外观美，常使多数学生精力不集中，学习态度不端正，继而也影响到教师“教”的态度。自1990年之后，把教育心理学中的“情感性”引入到该篇教学实践中，形成“情感式教学法”，在93级、95级两届中专检验专业班试用，实践表明，本教学法不但可以克服以往存在的一些问题，而且还可以培养学生的学习兴趣，更重要的是培养了学生的敬业、爱岗、奉献的思想品质和道德情操，说明优于旧的教学方法。

实现教学目标中的课时目标教学法探讨（2）——“对比式教学法”在常见血液病章节的应用

美国当代著名的教育家和心理学家本杰明·布卢姆(Benjamin·S·Bloom)于60年代末提出了“目标体系分类”．我国卫生部科教司在修订中等卫生学校12个专业的教学大纲及教学计划时，就将布户姆的“目标体系分类”与我国实际情况相结合，进行修改、简化，形成了具有中国特色的行为性教学目标分类法。要实现教学目标，课时教学目标的实现是基础，而要实现这个基础．课堂教学方法是关键。有鉴于此，我们在中专检验专业的贫血和白血病章节中试用了“对比式教学法”。实践表明，这一教学法比较适合于管理论性、实践性强的，而且又有可比性的内容教学。

实现教学目标中的课时目标教学法探讨（1）——比较式教学法在常见血液病章节中应用

1+2比较式实验教学法，系指在教学中．一个主要目标与左右或前后两个次要目标作比较的实验教学方法。比较实验教学法有利于加强教师责任心，有利于培养学生学习兴趣，通过数届检验中专班的教学实践，证明在细胞形态学教学中，是行之有效的。

AgNOR分型及其对乳腺针吸细胞学的诊断价值

ＡｇＮＯＲ分型及其对乳腺针吸细胞学的诊断价值汤英龙１曹朝１丁悦１李姿梅１傅新文２核仁组成区嗜银蛋白（ＡｇＮＯＲ）技术已用于许多良性病变及恶性病变，如淋巴结、涎腺、乳腺、胃、肠、肾、皮肤及子宫颈内膜等组织的研究［１～３］，结果表明良性与恶性病变的ＡｇＮ...

播撒绿色希望 美化八闽大地

多年来，福建省妇联妇女发展部在省妇联党组的直接领导下，紧紧围绕全国绿化委员会、国家林业局关于加快城乡绿化一体化的决策部署，以“三八绿色工程”为载体，充分发挥妇联组织网络健全的优势，积极组织和带领妇女参加植树造林，广大城乡妇女为绿色海峡西岸经济区的新农村建设作出了积极贡献。

“文”票十宝和它的市场价值

所谓"文"票,是特指在文革鼎盛时期即1967年4月至1971年1月发行的无志号、无编号、无类别的以反映当时重大事件为主的邮票,共19套80枚.其中有十套邮票被称之为"文"票十珍宝.

AgNOR在淋巴结针吸细胞学中的应用探讨

本文采用改良的核仁组成区嗜银蛋白（ＡｇＮＯＲ）技术对１５１例淋巴结针吸细胞涂片，进行了较系统的研究，其中良性病组３９例，恶性病组１１２例，从２０例淋巴结核中，选出有典型郎罕氏细胞的涂片１０例单独观察，ＡｇＮＯＲ计数结果为：良性组的慢性淋巴结炎，反应性增生及淋巴结核其均数在１．１５～１．６３之间，均〈２．０；恶性组的何杰金淋巴瘤，非何杰金淋巴瘤及淋巴结转移癌其均数在２．５８～１０．２７之间，都２．