体育参与对初中生抗逆力的影响研究——自我效能的中介作用

目的:以自我调节理论为切入点,检验初中生的体育参与和自我效能对其抗逆力的影响。方法:运用文献资料法、逻辑分析法与数理统计法等方法对基于中国教育追踪调查(CEPS2013-2014学年)数据提出研究假设路径并进行系统性分析。结果:“体育参与→抗逆力”的显著性系数为0.274,初中生的体育参与对其抗逆力的发展具有直接正向影响被证实;“自我效能→抗逆力”的显著性系数为0.330,初中生的自我效能对其抗逆力的发展具有直接正向影响被证实;自我效能在“体育参与→抗逆力”的路径分析中总效果系数为0.4545,且95%的置信区间为1.7665~1.8488,区间无0,自我效能的部分中介作用被得到证实。结论:初中生的体育参与和自我效能均能提高其抗逆力,且自我效能在“体育参与→抗逆力”的路径中起到部分中介作用。

抚州市羽毛球俱乐部的现状调查与研究

采用问卷调查法和文献资料法等方法，对抚州市羽毛球俱乐部的现状进行调查，分析存在的问题，提出相应的对策和建议。

抚州市羽毛球俱乐部的现状调查与研究

通过阅读查阅大量相关的文献资料,设计出本研究需要的调查问卷。在实地走访的过程中,拿到第一手材料,最后运用数理统计的方法整理汇总发现,抚州市人民群众有较好的羽毛球基础,存在的市场潜力巨大,处于羽毛球俱乐部开展的有利环境。但是,抚州市存在现存的经营性羽毛球俱乐部的经营规模普遍偏小,没有成立有特色优势的大型羽毛球俱乐部,对羽毛球俱乐部的经营宣传力度不足等问题。以满足抚州市人民群众对羽毛球的热情为基础,实现俱乐部利益最大化为目标,传播全民健身思想为宗旨的理念,对当前抚州市现有的经营性俱乐部的现状进行深入分析与研究,为实现抚州市羽毛球俱乐部发展越来越好作出贡献。

“互联网+”背景下深圳市学校、家庭、社区体育一体化发展困境与路径研究

为了青少年健康成长,学校、家庭、社区之间能够合理地资源配置,共同担责,形成合力显得尤为重要,文章从“互联网+”的角度入手,对深圳市建设学校、家庭、社区一体化体育发展路径所面临的问题进行探析。研究认为“互联网+”背景下,影响深圳市学校、社区、家庭体育一体化发展路径主要存在以下几方面:政策执行力不足,导致政策执行主体难以实施;家庭体育素养缺失,导致学校体育效果难以延续;家庭-学校-社区体育一体化资源开发利用率低下,导致一体化后劲不足;为了能够促进学校、社区、家庭体育一体化效益最大化,本研究立足深圳城市背景同时借鉴国内有益经验,提出以下对策:政策完善,明确不同主体权责关系,完善相应配套执行政策;更新理念,改进目标群体识别机制,拓宽需求表达渠道;集思广益,搭建信息资源智慧平台,实现多元协同治理。

中学新入职体育教师教学角色社会化常遇问题及对策研究

教学角色社会化是中学教师首要并重点实现的社会角色,角色社会化对新入职体育教师阶段属于其整个教学生涯和专业发展的起始阶段,也属于教师教学角色社会化的奠基阶段和认知阶段。不仅对于新入职体育教师的自身发展有重大的意义,同时对于学校体育教师队伍的梯队建设具有重要的影响。所以说,学校对于新入职体育教师在这一阶段教学过程中出现的问题,要逐步重视并加以解决。

湖北大学附属中学开展室内体育课的可行性研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对湖北大学附属中学的室内体育课开展现状进行调查与分析。结果表明,湖北大学附属中学初中部的学生对室内体育课较为感兴趣,室内体育课在一定方面对学生学习体育知识有积极的影响。较室外体育教学而言,由于室内体育教学的局限性,一定程度抑制了学生学习的兴趣。本文旨在提出室内体育教学改革和发展的对策,为学校更好开展室内体育教学提供参考。

基于知识图谱的中国武术文化研究可视化分析

以收录在CNKI数据库(2007—2016年)的4537篇武术文化研究的期刊论文为数据源,运用CiteSpaceⅤ软件绘制科学知识图谱,并对其进行可视化分析,探寻我国武术文化研究的热点与前沿。

基于拉斯韦尔模式下日本柔道全球化传播对中国武术的启示

日本柔道的发展对于中国武术全球化发展具有重要的借鉴意义。运用文献资料法,基于哈罗德·拉斯韦尔的5W模式下,分别从柔道文化的传播者、信息媒介、接受者以及传播效果,对日本柔道文化全球化传播进行深入分析,旨在从传播学的角度为中国武术全球化的推广提供借鉴经验。

抚州市开展少儿羽毛球业余培训的基本现状研究

以抚州市参加少儿羽毛球培训的学生为研究对象,以相关培训机构的教练员、家长为调查对象,采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法对抚州市开展少儿业余培训的基本现状进行研究,结果表明,抚州市在少儿培训市场潜力巨大的情况下,存在市场活力不足等问题,据此提出相关建议.