新媒体时代高职院校大学生心理健康教育课程教学策略探究

新媒体时代来临,高职院校要重视大学生心理健康教育,与时俱进地创新心理健康教育课程教学策略,以此满足大学生信息获取、情感表达、被关注,以及归属感强化的需要。基于此,文章简要阐述了新媒体时代高职院校大学生心理健康教育课程教学意义,分析了完善课程目标、创新教学理念、整合优质资源、优化教学方法、改进评价体系等教学策略,并提出了教学注意事项,以期为相关教育工作者提供参考。

运用品管圈降低神经外科患者术后意外拔管

目的:探讨品管圈在降低神经外科患者术后意外拔管率中的应用效果。方法:成立品管圈小组,运用品质管理圈管理方法管理神经外科术后患者。结果:实施品管圈管理后神经外科患者术后意外拔管率从10.90%降低至4.20%,达到预期目标。结论:品管圈活动对降低神经外科术后患者意外拔管率效果明显,确保了患者安全,提高了护理质量。

中小学教学名师文献综述

为了解中小学教学名师的研究现状,以"教学名师"为主题词检索CNKI全文数据库。本文采用内容分析法,从理论研究、发展研究、培养研究三个维度进行分析。其中,中小学教学名师的理论研究涵盖定义、特征两个方面;发展研究包括历史研究、现状研究和影响因素研究三个方面;培养研究包括自主实践模式、专家培训指导模式以及名师培养基地模式三个方面。结论认为:研究方法主要是理论思辨,实证研究相对匮乏;研究对象大多是城市中小学名师,很少以农村中小学名师为研究对象;研究内容尚待进一步深入。

关于幼儿园课程生活化的实践探究

课程是幼儿园教育的核心,亦是幼儿园教育活动的关键所在。笔者结合在贵阳市X幼儿园实习的过程与解读幼儿园课程生活化的基础上,阐述了幼儿园课程走向生活化是必然选择的原因,最后对幼儿园课程回归生活进行实践探索。

清代小说《歧路灯》中的创业精神

《歧路灯》是清代李绿园所著的长篇白话小说,对小说中社会背景以及青年创业精神的关注,通过文本分析、历史文化背景考察,以及对作者生平与思想探究,通过这些方法,全面地理解小说内容,并挖掘其深层次的社会意义。《歧路灯》不仅是一部具有深刻思想内涵的文学作品,也反映18世纪中国社会精神面貌。小说通过主人公谭绍闻的成长经历,展示了封建社会的种种问题,尤其是教育的缺失,以及这些问题对个人和社会造成的深远影响。小说中出现了部分的创业故事,这些故事具有一定的历史价值和社会意义,对我们理解当时的社会文化提供了宝贵的视角和资料,对当下也有启示作用。

细节化护理在脑出血患者术后护理中的效果

针对脑出血患者的护理方案进行对比研究,论证细节化护理对其术后护理效果的影响。方法:调取2019年1月-2020年12月时段我院收治的脑出血患者临床资料,针对100例随机抽取的患者进行对比试验,以双盲法均分为观察组与对照组,其中对照组护理路径为常规护理,观察组在此基础上进行细节化护理,对比分析两组患者SAS、SDS评分及并发症发生率。结果:(1)对比护理前后SAS评分、SDS评分,护理前无差异,护理后观察组的评分明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05);(2)对比并发症发生率,观察组比对照组更低(P<0.05)。结论:针对脑出血患者采用细节化护理改良护理方案,能够更有效的提高术后护理效果,帮助患者改善负性心理及并发症发生情况,具有更高的临床应用价值。

认知护理对脑出血患者治疗依从性的影响

针对脑出血患者的护理方案进行对比研究,论证认知护理对其依从性的影响。方法:调取2019年4月-2020年12月时段我院收治的脑出血患者临床资料,针对100例随机抽取的晚患者进行对比试验,以单双数法均分为观察组与对照组,其中对照组护理路径为常规护理,观察组护理路径为认知护理,对比分析两组患者治疗依从性、生活质量。结果:(1)对比治疗依从性,观察组患者的依从性明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05);(2)对比生活质量评分,观察组的各项评分皆相对更高(P<0.05)。结论:对脑出血患者采用认知护理,能够更有效的帮助患者提高依从性,提升其生活质量,具有更高的临床应用价值。